@phdthesis{repounp47947,
           month = {May},
           title = {Pengaruh Model Guided Discovery Learning Berbantuan Question Card terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 5 Padang},
          school = {Universitas Negeri Padang},
            year = {2026},
          author = {Afiana, Selinda Wigati Asih},
        keywords = {GUIDED DISCOVERY LEARNING, QUESTION CARD, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS},
        abstract = {Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan berpikir kritis peserta didik yang perlu ditingkatkan dalam pembelajaran IPA. Hal ini disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih berpusat kepada guru (teacher-centered). Selain itu, model pembelajaran yang digunakan belum sepenuhnya mampu mendorong keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah menerapkan model Guided Discovery Learning berbantuan Question Card terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Padang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode quasi experiment menggunakan desain nonequivalent control group design dengan populasinya seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 padang. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling yaitu kelas VIII.1 dan VIII.3. Instrumen penelitian ini menggunakan instrumen tes berupa uji soal esai sebanyak 18 soal. Selain itu, digunakan instrumen non-tes untuk mengukur keterlaksanaan model pembelajaran dan respon peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan lembar observasi keterlaksanaan model Guided Discovery Learning berbantuan Question Card, diperoleh rata-rata persentase keterlaksanaan guru sebesar 83\% dan peserta didik sebesar 78\%. Berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji t, diperoleh nilai ??????{\ensuremath{>}} ???????, yaitu 3,65 {\ensuremath{>}} 1,99 degan jumlah sampel setiap kelas sebanyak 34 peserta didik dan taraf signifikansi {\ensuremath{\alpha}} = 0,05. Hasil pengujian hipotesis menunjukan bahwa ?0 ditolak dan ?? diterima, sehingga terdapat pengaruh model Guided Discovery Learning berbantuan Question Card terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Padang. Selain itu, hasil angket respons peserta didik menunjukan persentase sebesar 79,41\%, yang menandakan bahwa peserta didik memberikan respons yang baik terhadap pembelajaran yang diharapkan.},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/47947/}
}