@phdthesis{repounp47883, month = {May}, title = {Analisis Kemampuan Literasi Sains Murid melalui Pembelajaran dengan Problem Based Learning di MAN 2 Padang}, school = {Universitas Negeri padang}, year = {2026}, author = {Ramadhani, Wulandari}, keywords = {PROBLEM BASED LEARNING, KEMAMPUAN LITERASI SAINS, BIOTEKNOLOGI}, abstract = {Kemampuan literasi sains murid fase F di MAN 2 Padang masih tergolong rendah. Kondisi ini terlihat dari partisipasi aktif murid dalam diskusi pemecahan masalah masih rendah, kemampuan mengaitkan konsep sains dengan permasalahan nyata masih terbatas, serta penerapan model Problem Based Learning yang belum di dukung oleh media pembelajaran yang optimal. Oleh karena itu, diperlukan integrasi media PowerPoint ke dalam sintaks PBL untuk mengakomodasi gaya belajar, mendorong keterlibatan aktif murid, dan melatih kemampuan berpikir ilimiah yang termasuk dari kompetensi literasi sains. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi experiment dengan rancangan posttest only control design. Populasi penelitian adalah seluruh murid fase F lanjutan peminatan IPA MAN 2 Padang. Sampel penelitian terdiri kelas XII. FA 1 sebagai kelas kontrol dan XII. FA 2 sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan literasi sains berbentuk soal pilihan ganda sebanyak 18 butir yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro -Wilk, uji homogenitas Levene, dan uji hipotesis Mann Whitneyy. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kemampuan literasi sains murid pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Rata- rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 81,0 sedangkan kelas kontrol sebesar 68,1. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 \< 0,05; sehingga dapat di simpulkan bahwa bahwa kemampuan literasi sains murid melalui pembelajaran dengan Problem Based Learning di MAN 2 Padang tergolong baik.}, url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/47883/} }