Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Model Creative Problem Solving terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik SMP Materi Usaha, Energi, dan Pesawat SederhanaYuliaHafizohauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah peserta didik dalam pembelajaran IPA, yang terlihat dari hasil wawancara guru dan angket peserta didik. Ketika diberikan suatu permasalahan, masih banyak peserta didik yang belum mampu mengidentifikasi masalah, menentukan alternatif solusi, serta menarik kesimpulan yang logis. Kondisi ini terjadi karena pembelajaran masih berfokus pada guru sebagai sumber utama informasi dan belum memberi ruang bagi peserta didik untuk berpikir mandiri dalam menyelesaikan masalah yang dekat dengan kehidupan sehari-hari. Untuk mengatasinya, diterapkan model Creative Problem Solving (CPS) yang mendorong peserta didik melalui tahapan berpikir kreatif dan sistematis dalam menemukan solusi. Model CPS bertujuan untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik melalui kegiatan menganalisis permasalahan, mencari berbagai alternatif jawaban, dan menentukan solusi terbaik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model CPS terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi usaha, energi dan pesawat sederhana. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode quasi experiment dengan rancangan penelitian non�equivalent kontrol group design. Model CPS diterapkan pada kelas eksperimen dan model konvensional diterapkan pada kelas kontrol. Sampel Penelitian ini dipilih secara purposive sampling, yaitu kelas VIII.B sebagai kelas eksperimen dan VIII.D sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian menggunakan instrumen tes berupa soal essay, lembar observasi keterlaksanaan model pembelajaran, dan angket Respons peserta didik. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Uji analisis statistika pada penelitian ini menggunakan Microsoft Excel. Berdasarkan hasil lembar observasi keterlaksanaan model CPS didapatkan persentase sebesar 98% dengan kategori sangat baik. Serta, hasil angket Respons peserta didik terhadap model CPS didapatkan persentase sebesar 90% dengan kategori sangat baik. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t didapatkan nilai thitung > ttabel yaitu 3,36 > 2,00 dengan jumlah sampel setiap kelas 31 orang dan α = 0,05. Hasil hipotesis tersebut adalah H0 ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh model CPS terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik SMP materi usaha, energi dan pesawat sederhana.L Education (General)2026-01Universitas Negeri Padang;Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.