Repository Universitas Negeri PadangAnalisis Kemampuan Berpikir Geometri Siswa SMP Berbasis Teori Van Hiele Ditinjau dari GenderMuhammadFikriauthorGeometri merupakan materi yang penting dalam kurikulum SMP yang masih tergolong rendah dalam prestasinya disebabkan siswa masih kesulitan belajar geometri. Hal ini diduga disebabkan oleh kemampuan berpikir geometri peserta didik yang belum diketahui oleh guru matematika sehingga pembelajaran geometri belum sesuai dengan tahapan berpikir peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir geometri peserta didik laki-laki dan perempuan berdasarkan tahap berpikir geometri Van Hiele. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 1 Lareh Sago Halaban. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes dan non-tes. Tes berbentuk tes tulis uraian dengan 3 butir soal tentang materi geometri segitiga dan segiempat. Teknik non-tes menggunakan wawancara berupa pertanyaan bebas dan tidak terstruktur dan dokumentasi dari jawaban soal tes peserta didik. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman dengan kegiatan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi dilakukan secara bersamaan. Keabsahan data diuji dengan triangulasi teknik dengan melihat kembali hasil dari wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas IX.1 SMP Negeri 1 Lareh Sago Halaban sebagian kecil masih berada pada tahap berpikir tahap 0 (visualisasi), sebagian kecil lainnya sudah berada di tahap 1 (analisis), sebagian besar siswa masih ada yang maish di tahap pravisualisasi, dan ada siswa yang tidak bisa ditentukan kemampuan berpikir geometrinya karena tidak memenuhi kriteria tahap berpikir Van Hiele. Tidak terdapat perbedaan signifikan antara kemampuan berpikir siswa laki-laki dengan kemampuan berpikir siswa perempuaQA Mathematics2023-08Universitas Negeri Padang;Pendidikan Matematika FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.