Repository Universitas Negeri PadangPengembangan Instrumen Tes Keterampilan Proses Sains pada Materi Sistem Pernapasan Kelas XI SMA/MASuci RahmaYantiauthorKeterampilan proses sains adalah suatu keterampilan dasar yang melibatkan tindakan dan digunakan untuk memperoleh pengetahuan sains melalui kegiatan mengamati, interpretasi, mengelompokkan, prediksi, berkomunikasi, berhipotesis, menerapkan konsep atau prinsip, dan mengajukan pertanyaan. Berdasarkan hasil wawancara yang dilaksanakan di SMAN 3 Padang Panjang diketahui bahwa masih rendah dan belum maksimalnya penerapan keterampilan proses sains pada materi sistem pernapasan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen tes keterampilan proses sains pada materi sistem pernapasan yang valid, dan memiliki kualiatas item yang baik. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model Plomp yang terdiri dari tiga fase utama, yaitu preliminary research, prototyping phase, dan assessment phase. Pada fase prototyping, penelitian ini menggunakan evaluasi formatif Tessmer yang meliputi tahap self evaluation, expert review, one- to-one, small group, dan field test guna mengevaluasi dan merevisi prototipe produk secara bertahap dan berkelanjutan. Objek penelitian adalah instrumen tes keterampilan proses sains pada pembelajaran biologi materi sistem pernapasan kelas XI SMA/MA. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 3 Padang Panjang, dengan rincian sebanyak enam orang pada tahap one to one, dua belas orang pada tahap small group, dan tiga puluh orang pada tahap field test. Data pada penelitian ini termasuk data primer, yaitu data yang diperoleh langsung dari subjek penelitian. Analisis data dilakukan secara kualitatif yaitu lembar wawancara, lembar analisis soal, dan validitas logis, serta kuantitatif pada validitas empiris, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan pola distribusi jawaban. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis validitas logis, validitas empiris, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan pola distribusi jawaban. Hasil uji validitas logis sebesar 94,83% dengan kriteria sangat valid, serta validitas empiris sebesar 50%, reliabilitas sebesar 0,80 dengan kategori tinggi, tingkat kesukaran soal sebesar 0,68 dengan kriteria sedang, serta soal memiliki daya pembeda0,38 dengan kategori cukup. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa telah dihasilkan instrumen tes keterampilan proses sains pada pembelajaran biologi materi sistem pernapasan kelas XI SMA/MA yang valid dan kualitas item yang baik.L Education (General)QH301 Biology2025-06Universitas Negeri padang;Pdd. BIOLOGI FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.