@phdthesis{repounp47800,
           month = {June},
           title = {Pengembangan Instrumen Tes Keterampilan Proses Sains pada Materi Sistem Pernapasan Kelas XI SMA/MA},
          school = {Universitas Negeri padang},
            year = {2025},
          author = {Yanti, Suci Rahma},
        keywords = {INSTRUMEN TES, KETERAMPILAN PROSES SAINS, MATERI SISTEM PERNAPASAN},
        abstract = {Keterampilan proses sains adalah suatu keterampilan dasar yang melibatkan tindakan dan digunakan untuk memperoleh pengetahuan sains melalui kegiatan mengamati, interpretasi, mengelompokkan, prediksi, berkomunikasi, berhipotesis, menerapkan konsep atau prinsip, dan mengajukan pertanyaan. Berdasarkan hasil wawancara yang dilaksanakan di SMAN 3 Padang Panjang diketahui bahwa masih rendah dan belum maksimalnya penerapan keterampilan proses sains pada materi sistem pernapasan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen tes keterampilan proses sains pada materi sistem pernapasan yang valid, dan memiliki kualiatas item yang baik. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model Plomp yang terdiri dari tiga fase utama, yaitu preliminary research, prototyping phase, dan assessment phase. Pada fase prototyping, penelitian ini menggunakan evaluasi formatif Tessmer yang meliputi tahap self evaluation, expert review, one- to-one, small group, dan field test guna mengevaluasi dan merevisi prototipe produk secara bertahap dan berkelanjutan. Objek penelitian adalah instrumen tes keterampilan proses sains pada pembelajaran biologi materi sistem pernapasan kelas XI SMA/MA. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 3 Padang Panjang, dengan rincian sebanyak enam orang pada tahap one to one, dua belas orang pada tahap small group, dan tiga puluh orang pada tahap field test. Data pada penelitian ini termasuk data primer, yaitu data yang diperoleh langsung dari subjek penelitian. Analisis data dilakukan secara kualitatif yaitu lembar wawancara, lembar analisis soal, dan validitas logis, serta kuantitatif pada validitas empiris, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan pola distribusi jawaban. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis validitas logis, validitas empiris, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan pola distribusi jawaban. Hasil uji validitas logis sebesar 94,83\% dengan kriteria sangat valid, serta validitas empiris sebesar 50\%, reliabilitas sebesar 0,80 dengan kategori tinggi, tingkat kesukaran soal sebesar 0,68 dengan kriteria sedang, serta soal memiliki daya pembeda0,38 dengan kategori cukup. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa telah dihasilkan instrumen tes keterampilan proses sains pada pembelajaran biologi materi sistem pernapasan kelas XI SMA/MA yang valid dan kualitas item yang baik.},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/47800/}
}