TY  - THES
PB  - Universitas Negeri Padang
AV  - public
A1  - Septiyani, Nabila
Y1  - 2025/11//
KW  - Model Pembelajaran Discovery Learning
KW  -  Model Pembelajaran
Konvensional
KW  -  Pemahaman Konsep Matematis
M1  - Skripsi
ID  - repounp47729
N2  - Salah satu tujuan pembelajaran matematika yakni agar peserta didik dapat memahami ide-ide matematika. Namun fakta di lapangan menunjukkan bahwa peserta didik kelas XI di SMA Negeri 1 IV Koto masih berkategori minim dalam hal ini. Hal ini dilihat dari nilai tes pertama yang belum mengindikasikan pemahaman ide-ide ini. Model discovery learning (DL) dianggap sebagai solusi potensial guna mengatasi persoalan ini. Metode penelitian yang digunakan yakni eksperimen semu dengan desain penelitian The nonequivalent posttest-only control group design. Peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 IV Koto menjadi populasi penelitian dengan kelas XI.F.2 dan XI.F.3 sebagai kelas sampel. Satu set pertanyaan deskriptif yang dirancang guna mengalkulasi pemahaman konseptual ide-ide matematika berguna sebagai instrumen penelitian pilihan. Karena Uji-t pada uji hipotesis memperoleh nila P-value = 0,011 dengan ? = 0,05, maka dikonklusikan jikalau ?0 ditolak. Dengan demikian disimpulkan bahwa pemahaman konsep matematis peserta didik yang pembelajarannya menggunakan model DL lebih baik dari peserta didik yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran konvensional di SMA Negeri 1 IV Koto.
UR  - https://repository.unp.ac.id/id/eprint/47729/
TI  - Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning
terhadap Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik
Kelas XI di SMA Negeri 1 IV Koto
ER  -