Repository Universitas Negeri PadangUpaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pelajaran Sosiologi melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Berbantuan Card Sort di Kelas XI SMA Negeri 16 PadangSesmiHadillaauthorPenelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Sosiologi di SMA Negeri 16 Padang. Berdasarkan hasil observasi awal, tingkat motivasi belajar siswa kelas XI.F.1 hanya mencapai 33,21%, yang tergolong dalam kategori “kurang baik”. Rendahnya motivasi tersebut disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) berbantuan Card Sort. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian adalah 37 siswa kelas XI.F.1 SMA Negeri 16 Padang pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui observasi motivasi belajar, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa pada setiap siklus. Pada tahap pra-siklus, rata-rata motivasi belajar siswa sebesar 33,21%; meningkat menjadi 61% pada siklus I, dan mencapai 88% pada siklus II. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penerapan model STAD berbantuan Card Sort efektif menciptakan suasana belajar yang aktif, interaktif, dan menyenangkan. Melalui kegiatan mencocokkan kartu dan kerja sama kelompok, siswa menjadi lebih antusias, percaya diri, serta bertanggung jawab terhadap hasil belajar kelompoknya. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Card Sort secara signifikan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Sosiologi di SMA Negeri 16 Padang.HM Sociology2025Universitas Negeri Padang;Sosiologi FIS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.