%D 2025
%T Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Color Coding terhadap Kemampuan Literasi dan Numerasi Peserta Didik pada Pembelajaran Biologi di SMAN 1 Pangkalan Koto Baru
%L repounp47671
%X Peningkatan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik merupakan salah satu fokus utama dalam pembelajaran Biologi. Namun, model pembelajaran yang masih bersifat konvensional serta penggunaan media yang kurang menarik menjadi kendala dalam mencapai tujuan tersebut. Model Problem Based Learning (PBL) berbantuan color coding merupakan alternatif strategi pembelajaran yang diyakini mampu mendorong peserta didik untuk lebih aktif, berpikir kritis, dan memahami materi secara terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PBL berbantuan color coding terhadap kemampuan literasi dan numerasi peserta didik Fase E pada materi ekosistem. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen pre-test and post-test control group design. Sampel terdiri dari dua kelas yang dipilih secara acak dari populasi Fase E di SMAN 1 Pangkalan Koto Baru, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model PBL berbantuan color coding dan kelas kontrol yang menggunakan model Direct Instruction. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda untuk mengukur kemampuan literasi dan numerasi yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji-t, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan literasi sebesar 19,71% dan numerasi sebesar 28,97% pada kelompok eksperimen. Temuan ini menegaskan bahwa penerapan model PBL berbantuan color coding efektif dalam meningkatkan kemampuan peserta didik, terutama dalam memahami informasi, menganalisis data, serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan numerik. Hasil uji-t juga menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol. Dengan demikian, model PBL berbantuan color coding terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik.
%K PROBLEM BASED LEARNING, COLOR CODING, LITERASI, NUMERASI
%I Universitas Negeri padang
%A Mega Silvianti