TY  - THES
PB  - Universitas Negeri Padang
AV  - public
A1  - Arif, Umar Wahid
Y1  - 2025/08//
KW  - Model Pembelajaran SSCS
KW  -  Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis
KW  -  Pembelajaran Matematika
M1  - Skripsi
ID  - repounp47618
N2  - Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran matematika, namun hasil penilaian harian materi matriks di kelas XI SMA Negeri 1 Padang menunjukkan rata-rata capaian kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik masih rendah (35,23). Rendahnya kemampuan ini disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada pendidik yang kurang mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perkembangan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik selama penerapan model pembelajaran Search, Solve, Create, and Share (SSCS) dan mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model SSCS lebih baik dibandingkan pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan quasi experimental dengan desain The Non-equivalent Posttest-Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Padang tahun ajaran 2024/2025. Sampel penelitian dipilih secara random sampling, yaitu kelas XI F.2 sebagai kelas eksperimen (36 peserta didik) dan kelas XI F.7 sebagai kelas kontrol (36 peserta didik). Instrumen penelitian berupa LKPD dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis berbentuk essay. Data dianalisis menggunakan uji- t dengan bantuan software Minitab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik mengalami perkembangan positif dengan peningkatan rata- rata skor LKPD pada setiap indikator di setiap pertemuan. Rata-rata nilai tes akhir kelas eksperimen (70,01) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (54,61). Hasil uji hipotesis (uji-t) menunjukkan p-value = 0,002 < ? = 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model SSCS lebih baik secara signifikan dibandingkan pembelajaran konvensional.
UR  - https://repository.unp.ac.id/id/eprint/47618/
TI  - Pengaruh Model Pembelajaran Search, Solve, Create
and Share (SSCS) terhadap Kemampuan Pemecahan
Masalah Matematis Peserta Didik Kelas XI SMA
Negeri 1 Padang
ER  -