<didl:DIDL xmlns:dip="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DIP-NS" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" xmlns:dii="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS" xmlns:didl="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS" DIDLDocumentId="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/47599" xsi:schemaLocation="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/did/didl.xsd urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dii/dii.xsd urn:mpeg:mpeg21:2005:01-DIP-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dip/dip.xsd">
  <didl:Item>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dii:Identifier>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/47599</dii:Identifier>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dcterms:modified>2026-09-11T08:54:18Z</dcterms:modified>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Component>
      <didl:Resource mimeType="application/xml" ref="https://repository.unp.ac.id/cgi/export/eprint/47599/DIDL/repounp-eprint-47599.xml"/>
    </didl:Component>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/xml">
          <oai_dc:dc xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
        <dc:relation>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/47599/</dc:relation>
        <dc:title>Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think,&#13;
Talk, Write (TTW) Berbantuan GeoGebra terhadap Hasil&#13;
Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMPN 1 Kecamatan Harau</dc:title>
        <dc:creator>Azzahra, Wheane</dc:creator>
        <dc:subject>LB Theory and practice of education</dc:subject>
        <dc:subject>QA Mathematics</dc:subject>
        <dc:description>Hasil Belajar merupakan hal penting untuk tercapainya suatu tujuan pembelajaran. Namun kenyataannya, hasil belajar peserta didik masih belum sesuai harapan oleh peserta didik SMPN 1 Kecamatan Harau. Rendahnya hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII di SMPN 1 Kecamatan Harau menjadi perhatian utama dalam penelitian ini. Hasil Penilaian Tengah Semester menunjukkan banyak peserta didik belum mencapai Ketentuan Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Faktor yang memengaruhi antara lain kurangnya keterlibatan aktif peserta didik, pembelajaran yang kurang variatif, dan rendahnya pemahaman konsep. Berdasarkan kondisi tersebut, Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) berbantuan GeoGebra terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII SMPN 1 Kecamatan Harau. Penelitian ini merupakan eksperimen semu dengan desain Posttest-Only Control Group. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VIII, dengan sampel dua kelas yang dipilih secara acak, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar matematika berbentuk esai. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antar kedua kelompok. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata nilai peserta didik pada kelas eksperimen yang menggunakan model TTW berbantuan GeoGebra lebih tinggi yaitu 80,20 dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional yaitu 61,56, dengan masing-masing 30 peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) berbantuan GeoGebra berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII di SMPN 1 Kecamatan Harau.</dc:description>
        <dc:date>2025-07</dc:date>
        <dc:type>Thesis</dc:type>
        <dc:type>NonPeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>text</dc:format>
        <dc:language>en</dc:language>
        <dc:identifier>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/47599/1/final_1_WHEANE_AZZAHRA_21029191_13499_2025.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Azzahra, Wheane  (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think, Talk, Write (TTW) Berbantuan GeoGebra terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMPN 1 Kecamatan Harau.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.   </dc:identifier></oai_dc:dc>
        </didl:Resource>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/objectFile</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="text" ref="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/47599/1/final_1_WHEANE_AZZAHRA_21029191_13499_2025.pdf"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/humanStartPage</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/html" ref="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/47599/"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
  </didl:Item>
</didl:DIDL>