Repository Universitas Negeri PadangAnalisis Implementasi Asesmen Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Biologi di SMAN 1 Hulu KuantanArisaRamaliaauthorPenerapan Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Hulu Kuantan masih mengha- dapi berbagai tantangan, khususnya dalam pelaksanaan asesmen yang seharusnya menjadi bagian integral dari proses pembelajaran untuk melakukan perbaikan pro- ses pembelajaran. Hingga saat ini, belum terdapat penelitian yang mengkaji im- plementasi asesmen Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran biologi di sekolah tersebut. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mulai dari perencanaan dan pelaksanaan asesmen yang mencakup asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang dilaksanakan pada tahun ajaran 2024/2025 di SMAN 1 Hulu Kuantan. Sub- jek penelitian terdiri dari 1 guru biologi, 1 wakil kurikulum, dan 6 peserta didik sebagai sumber informasi utama terkait pelaksanaan asesmen dalam Kurikulum Merdeka. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman wawancara yang telah divalidasi serta dokumen asesmen yang relevan. Jenis data dalam penelitian ini meliputi data primer yang diperoleh melalui wawancara mendalam dan data sekunder berupa dokumen pendukung. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan bantuan perangkat lunak QDA Miner Lite, sedangkan keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan asesmen dalam pembe- lajaran Biologi di SMAN 1 Hulu Kuantan telah mencakup asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka, namun penera- pannya belum sepenuhnya optimal. Pelaksanaan terkendala pemahaman asesmen diagnostik dan formatif serta rendahnya partisipasi peserta didik, sementara pema- nfaatan hasil asesmen belum maksimal karena variasi instrumen terbatas. Asesm- en belum sepenuhnya dimanfaatkan sebagai sarana refleksi dan peningkatan pro- ses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa implementasi ases- men Kurikulum Merdeka di sekolah ini masih perlu ditingkatkan melalui penguat- an pemahaman guru, pendampingan berkelanjutan, serta peningkatan keterlibatan peserta didik agar asesmen berfungsi secara utuh sebagai alat pengembangan bela- jar.LB Theory and practice of education2025-08Universitas Negeri Padang;Pendidikan Biologi FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.