Pengaruh PBL Berorientasi Fun Learning One Stay Another Stray terhadap Keterampilan Komunikasi Peserta Didik pada Materi Perubahan dan Pelestarian LingkunganDwi Putri NurAnnisaauthorPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berorientasi Fun Learning One Stay Another Stray terhadap keterampilan komunikasi peserta didik pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterampilan komunikasi peserta didik dalam menyampaikan ide secara tertulis pada pembelajaran biologi. Model PBL berorientasi Fun Learning dipadukan One Stay Another Stray dipilih karena mampu memfasilitasi peserta didik dalam memecahkan masalah secara kolaboratif dan menyenangkan, sekaligus memberikan kesempatan berinteraksi aktif untuk mengembangkan keterampilan komunikasi. Jenis penelitian ini adalah pre-experimental dengan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas XB 2 SMAIT Dar El Iman yang berjumlah 22 orang, ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes keterampilan komunikasi tulisan yang disusun berdasarkan indikator keterampilan komunikasi dari Pamela (2011). Analisis data dilakukan menggunakan uji paired sample t-test untuk mengetahui perbedaan hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pretest yaitu sebesar 64, sedangkan pada posttest sebesar 81. Analisis data menggunakan uji hipotesis Paired Sample T-Test diperoleh nilai signifikan sebesar 0,00 artinya terdapat perbedaan antara pretest dan posttest pada peserta didik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dari Problem Based Learning berorientasi Fun Learning One Stay Another Stray terhadap keterampilan komunikasi peserta didik pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan.LB1603 Secondary Education. High schools2025-07Universitas Negeri Padang;Pendidikan Biologi FMIPA UNPThesis