Repository Universitas Negeri PadangPersepsi Siswa tentang Kesulitan Guru Ekonomi Mengajar IPS Terpadu dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa di SLTPN 20 PadangAfriantiAfriantiauthorPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) persepsi siswa tentang kesulitan guru ekonomi mengajarkan IPS Terpadu terhadap hasil belajar. (2) persepsi siswa tentang kompetensi professional guru terhadap hasil belajar siswa SLTPN 20 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian Deskriptif dan Asosiatif. Penelitian ini dilakukan di SLTPN 20 Padang. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa, populasi berjumlah 76 orang. Seluruh populasi dijadikan sampel, teknik pengambilan sampel yaitu proporsional random sampling. Data dikumpulkan melamui data primer dan data sekunder. Variabel yang diteliti adalah analisis persepsi siswa tentang kesulitan guru ekonomi mengajarkan IPS Terpadu (X1) dan kompetensi profesional guru (X2) sebagi variabel bebas sedangkan variabel terikat adalah hasil belajar IPS Terpadu siswa (Y). Tenik analisis data yang digunakan adalah dilakukan Anlisis deskriptif dan Analisi inferensial, kemudian dilakukan uji t untuk melihat pengaruh secara parsial dan uji f untuk melihat pengaruh secara bersama-sama. Temuan penelitian ini adalah (1) persepsi siwa tentang kesulitan guru ekonomi mengajar IPS Terpadu (X1) berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dimana t hitung = -3.153 > t = -1.666 pada α = 5% atau level Sig = 0.002 < α 0.05. (2)persepsi siswa tentang kompetensi profesional guru (X2) berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dimana t tabel hitung = 2.814 < t = 1.666 pada α = 5% atau level sig = 0.006 < α 0.05. (3) secara bersama-sama persepsi siswa tentang kesulitan guru ekonomi mengajar IPS Terpadu dan kompetensi profesional guru berpengaruh signifikan tehadap hasil belajar siswa SLTPN 20 Padang dimana F tabel = 6.608 > F tabel = 1,993 atau level sig = 0,002 < α = 0,05. hitung Berdasarkan penelitian tersebut, maka peneliti menyarankan bahwa: (1) Dalam pembelajaran, guru agar dapat mengunakan fasilitas yang disediakan sekolah agar siswa mudah memahami materi yang disampaikan guru. (2) Guru seluruh mata pelajaran umumnya dan guru IPS Tepadu Khususnya diharapkan dapat meningkatkan kompetensinya dalam mengajar. (3) Bagi siswa diharapkan agar selalu memberikan persepsi yang positif terhadap guru yang mengajar, sehingga hasil belajar dapat di tingkatkan.HB Economic TheoryLC Special aspects of education2010Universitas Negeri Padang;Pendidikan Ekonomi FEB UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.