@mastersthesis{repounp46753,
            year = {2022},
           title = {Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Pendekatan Realistic Mathematics Education di Kelas V Sekolah Dasar Kota Padang},
          school = {Universitas Negeri padang},
          author = {Suhendra, Yoga},
        keywords = {REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION},
        abstract = {Pembelajaran pengolahan data di Sekolah Dasar cenderung disajikan secara konvensional, sehingga siswa belum memahami konsep mengumpulkan data, membaca dan menafsirkan data serta menyajikan data dengan baik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Lembaran Kerja Siswa (LKPD) topik pengolahan data berbasis pendekatan Realistic Mathematics Education untuk pembelajaran matematika di kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (development research approach) model pengembangan Plomp yang terdiri dari tiga fase yaitu fase investigasi awal (preliminary research), fase pengembangan atau pembuatan prototype (development or prototyping phase), dan fase penilaian (assessment phase). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDIT Adzkia 3 Padang. Pengumpulan data menggunakan instrumen: lembar observasi, lembar wawancara, angket dan catatan lapangan serta soal tes akhir. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD yang valid, praktis, dan efektif. LKPD yang dikembangkan divalidasi oleh ahli kemudian diujicobakan untuk melihat kepraktisan dan keefektifan dari LKPD tersebut. Kepraktisan dapat dilihat dari pengamatan pelaksanaan pembelajaran, angket respon siswa dan guru. Keefektifan dapat dilihat dari hasil belajar siswa. Data tersebut lalu dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan telah memenuhi kriteria sangat valid dengan persentase kevalidan sebesar 89,75\%. LKPD ini juga telah praktis baik dari segi keterlaksanaan, kemudahan, dan waktu yang diperlukan. Adapun persentase kepraktisan sebesar 89,17\% (Guru) dan 83,69\% (siswa). Selain itu, LKPD ini pun telah dapat dikatakan efektif karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan rata-rata nilai sebesar 85.48\%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa LKPD menggunakan pendekatan RME yang telah dikembangkan dikatakan telah valid, praktis, dan efektif.},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/46753/}
}