relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/46744/
title: Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Minat Belajar terhadap Prestasi  Belajar pada Siswa Kelas XI Jurusan Listrik  SMKN 1 Padang.
creator: Afriandi, Afriandi
subject: LC Special aspects of education
subject: TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
description: Penelitian ini bertujuan mengungkap hubungan kecerdasan emosional (X 1 ) dan minat belajar (X 2 ) terhadap prestasi belajar Memasang Saluran Kabel Tegangan Rendah / MSKTR (Y) siswa kelas XI jurusan listrik SMKN 1 Padang. Subjek penelitian dalam penelitian ini  adalah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Padang TDTL group B yang berjumlah 22 orang. Sebagai alat untuk mengetahui kecerdasan emosional dan minat belajar siswa menggunakan angket (kuesioner) yang sudah divalidasi dan reliable, sedangkan hasil belajar digunakan data rapor siswa, dengan metode penelitian korelasional dan untuk menguji hipotesis digunakan Uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa :  (1) terdapat hubungan yang rendah antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar pada siswa kelas XI jurusan listrik SMKN 1 Padang dengan nila r = 0.284, jika dihitung kontribusinya didapatkan 8,01%; (2) terdapat hubungan yang cukup kuat antara minat belajar dengan prestasi belajar pada siswa kelas XI jurusan listrik SMKN 1 Padang dengan nilai r = 0.574, jika dihitung kontribusinya didapatkan 32,95%; (3) kecerdasan emosional dan minat belajar secara bersama-sama berhubungan cukup kuat dengan prestasi belajar pada siswa kelas XI jurusan listrik SMKN 1 Padang dengan nilai 0,581, jika dihitung kontribusinya didapatkan 45,42%. Hasil uji hipotesis pertama diperoleh nilai t hitung < t tabel (1,319 < 1,725) sehingga H o diterima, sedangkan hipotesis kedua diperoleh nilai t hitung > t tabel (3,138 > 1,725) sehingga H o ditolak, selanjutnya hipotesis ketiga diperoleh nilai F hitung sebesar 7,82, oleh karena nilai F hitung > F tabel (7,82 > 3,52) maka H o ditolak. Berdasarkan temuan ini, jika dilihat kontribusi kedua variabel bebas dengan variabel terikat secara bersama-sama menunjukan sumbangan yang cukup besar, dengan mayoritas sumbangan berasal dari minat belajar. Oleh karena itu, perhatian yang lebih serius harus diberikan secara khusus untuk menumbuh kembangkan minat belajar yang mana telah terabaikan selama ini. Akhirnya, disarankan kepada semua pihak-pihak terkait dalam proses pendidikan agar dapat membekali siswa dengan faktor-faktor yang dapat meningkatkan hasil belajar seperti meningkatkan kecerdasan emosional dan minat belajar siswa.
date: 2011-02
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/46744/1/final_B1_AFRIADI-65466-2012.pdf
identifier:   Afriandi, Afriandi  (2011) Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar pada Siswa Kelas XI Jurusan Listrik SMKN 1 Padang.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.