Repository Universitas Negeri PadangPeningkatan Hasil Belajar Pengenalan Pecahan dengan Pendekatan Matematics Realistic Education ( RME) pada siswa kelas III SD Negeri 02 Tanah Pak Lambik Kota Padang PanjangAdrizaEmmiauthorPenelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar Matematika pada pembelajaran pengenalan pecahan di kelas III SD Negeri 02 Tanah Pak Lambik Kota Padang Panjang. Hal ini terjadi karena guru masih menerapkan pembelajaran secara konvensional sehingga pembelajaran pengenalan pecahan kurang bermakna dan tidak menarik atau membosankan bagi siswa. Untuk itu peneliti menggunakan pendekatan Matematika Realistik. Dalam pendekatan Matematika Realistik siswa diarahkan pada pemahaman konsep bukan pemerolehan informasidan menggunakankan dunia nyata siswa. Pemahaman konsep pengenalan pecahan dapat dilaksanakan dengan melibatkan siswa secara aktif untuk menemukan sendiri berdasarkan pengetahuan yang sudah dimilikinya. Tujuan penelitian ini adalah terjadinya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran pengenalaan pecahan dengan Pendekatan RME. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini meliputi: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) pengamatan, dan 4) refleksi. Penelitian secara kolaboratif antara peneliti dan teman sejawat yang bertindak sebagai observer. Data penelitian ini berupa data RPP, data aktivitas guru, data aktivitas siswa dan tes hasil belajar. Subjek penelitian ini siswa kelas III SD Negeri 02 Tanah Pak Lambik pada semester 2 tahun ajaran 2010/2011 yang berjumlah 36 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan rata-rata hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 02 Tanah Pak Lambik Kota Padang Panjang. Pada siklus I nilai hasil belajar siswa 61,94 sedangkan pada siklus II nilai tes hasil belajar siswa 85,55. Maka dapat disimpulkan bahwa dengan Pendekatan RME pada materi pengenalan pecahan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.L Education (General)LC Special aspects of education2012Universitas Negeri Padang;Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.