Repository Universitas Negeri PadangMeningkatkan Aktivitas Belajar Siswa dengan Menggunakan Pendekatan Inkuiri pada Mata Pelajaran Sosiologi di Kelas X.1 SMA N 1 PalembayanAdriantoAdriantoauthorPenelitian ini berawal dari permasalahan di sekolah khususnya kelas X.1 SMA N 1 Palembayan bahwa dalam menyampaikan materi pelajaran, guru lebih sering menggunakan metode konvensional yakni pembelajaran yang berpusat pada guru. Peran guru hanya mendiktekan apa yang ada dalam buku dan menyuruh siswa untuk mencatat, dalam catatan mereka sehingga siswa menjadi pasif dan mengakibatkan rendahnya aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Sosiologi. Untuk mengatasi hal itu diberikan pendekatan Inkuiri yang dapat membuat siswa jadi lebih aktif dan cepat memahami materi pelajaran serta dapat menghemat waktu. Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan pendekatan inkuiri pada mata pelajaran sosiologi kelas X.1 SMA N 1 Palembayan. Jenis penelitian yang dipakai adalah Penelitian Tindakan Kelas, sedangkan subjek penelitian adalah siswa Kelas X.1 SMA N 1 Palembayan tahun ajaran 2009/2010 dengan jumlah siswa 25 orang. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah observasi. Alat pengumpulan data berupa panduan observasi, dan teknik analisis menurut Milles Huberman (1992:18) yakni analisis data yang dimulai menelaah saat mengumpulkan data sampai pengumpulan keseluruhan data. Data tersebut direduksi berdasarkan masalah yang diteliti, diikuti penyajian data dan terakhir menyimpulkan data. Hasil penelitian menunjukan aktivitas siswa dalam mata pelajaran sosiologi kelas X. 1 SMA N 1 Palembayan mengalami peningkatan dari siklus I membaca 40%, mengajukan pertanyaan 50%, memberikan saran 40%, mengeluarkan pendapat 36%, mencatat 54%. Pada siklus II aktivitas siswa adalah membaca 64%, mengajukan pertanyaan 70%, memberikan saran 66%, mengeluarkan pendapat 62%, mencatat 72%. Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan pendekatan inkuiri dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.HM SociologyLC Special aspects of education2011Universitas Negeri Padang;Sosiologi FIS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.