Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Media Pembelajaran Pragmatik berbasis AI terhadap Pemahaman Materi Strategi Bertutur bagi Mahasiswa PBSI FBS UNPRahmi SeptiaFrisyeauthorMahasiswa membutuhkan media pembelajaran yang interaktif, yang dapat digunakan secara mandiri dalam proses pembelajaran, khususnya pada mata kuliah pragmatik pemahaman materi strategi bertutur. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan untuk dosen dan mahasiswa adalah buku atau e-book. Namun, buku atau e-book tidak dapat mendorong mahasiswa untuk lebih aktif dan interaktif, karena dinilai tidak memberikan dampak yang signifikan terhadap pembelajaran dan banyak mahasiswa yang malas untuk mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu, dirancanglah aplikasi Pragmatika untuk memecahkan keterbatasan atau permasalahan tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana pengaruh media pembelajaran pragmatik berbasis AI yang valid, yang dapat dilihat dari segi isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikaan. Selain itu, juga dapat dilihat menggunakan cara statistik dengan menguji prasyarat analisis, seperti uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji-t). Jenis penelitian ini adalah metode campuran atau biasa disebut dengan istilah mixed methods. Tujuan dari penelitian mixed methods adalah untuk memperluas dan memperkuat kesimpulan penelitian, dan penggunaan metode ini membantu menjawab pertanyaan penelitian, memungkinkan penelitian metode campuran untuk mendapatkan pengetahuan dan validasi yang tinggi. Model atau desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analysis (analisis), design (perancangan), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Bahasa dan Seni di Universitas Negeri Padang yang mengambil mata kuliah pragmatik. Hasil penelitian menunjukan bahwa aplikasi Pragmatika untuk mata kuliah pragmatik materi strategi bertutur adalah valid. Hal tersebut dapat dilihat dari validitas media pembelajaran ini yang memperoleh nilai validitas sebesar 87,39% dengan kategori sangat valid. Selanjutnya, berdasarkan aspek kelayakan isi diperoleh nilai validitas sebesar 97,5% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan aspek kelayakan kebahasaan diperoleh nilai validitas sebesar 92,30% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan aspek penyajian, diperoleh nilai validitas sebesar 82,69% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan aspek kelayakan kegrafikaan, diperoleh nilai validitas sebesar 77,08% dengan kategori valid. Selain itu, hasil posttest menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki rata-rata nilai 76,6 yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol dengan nilai rata-rata 72 dalam memahami materi strategi bertutur. Selanjutnya, hasil uji hipotesis posttest vi kedua kelompok tersebut diperoleh nilai signifikan 0,037 <0,05. Dapat disimpulkan bahwa ditolak artinya terdapat perbedaan yang signifikan dari hasil posttest kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran pragmatik berbasis AI dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran pragmatik berbasis AI yang diterapkan pada kelas eksperimen berhasil meningkatkan pemahaman materi strategi bertutur bagi mahasiswa dan media pembelajaran pragmatik berbasis AI sudah berpengaruh dan dapat digunakan dalam pembelajaran pragmatik.PN Literature (General)2025-02Universitas Negeri Padang;Pendidikan Bahasa Indonesia FBS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.