Repository Universitas Negeri PadangPengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Sway di dalam Pendidikan Pancasila pada Kurikulum Merdeka di Kelas IV Sekolah DasarMuhamadZulfikriauthorPenelitian ini dilatar belakangi dari hasil observasi yang ditemukan di sekolah dasar bahwa belum adanya pengembangan media pembelajaran menggunakan aplikasi Sway pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV. Pada proses pembelajaran media pembelajaran yang digunakan guru cenderung media gambar terbuat dari kertas dan gambar pajangan di ruang kelas. Masih jarang terlihat guru menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi seperti penggunaan aplikasi Sway. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran menggunakan aplikasi Sway yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analysis, design, development, implementation, and evaluation. Pengumpulan data menggunakan lembar validasi dan angket respon. Lembar validasi terdiri dari lembar validasi materi, validasi bahasa, dan validasi media. Angket respon terdiri dari angket respon guru dan peserta didik. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah 15 orang peserta didik di kelas IV SDN 12 Kampung Lapai, dan subjek penyebaran 13 orang peserta didik di kelas IV SDN 19 Kampung Olo. Analisis data bertujuan untuk memberikan gambaran mendetail mengenai hasul uji coba agar lebih mudah dipahami. Hasil analisis tersebut juga berfungsi sebaghai acuan dalam melakukan perbaikan dan penyempurnaan produk yang telah dikembangkan. Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran menggunakan aplikasi Sway yang dikembangkan telah divalidasi dinyatakan valid dengan rata-rata penilaian validator 95,87%. Berdasarkan hasil angket respon guru dan peserta didik di SDN 19 Kampung Olo dapat diketahui bahwa media pembelajaran praktis digunakan dengan hasil persentase kepraktisan 100%, dan 95,5%, di SDN 12 Kampung Lapai menunjukkan persentase kepraktisan 100% dan 99,18%, dan Kemudian hasil dari efektivitas peserta didik pada di SDN 19 Kampung Olo dengan persentase 87,69%, SDN 12 Kampung Lapai mendapatkan persentase dan 91,33%,. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan aplikasi Sway telah dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.LC Special aspects of education2025-06Universitas Negeri Padang;Pendidikan Guru SD FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.