Repository Universitas Negeri PadangImplementasi Asesmen Formatif Kurikulum Merdeka di Taman Kanak-kanak Insan Bangsa Inderapura Kabupaten Pesisir SelatanMutiara FatikaSariauthorPenelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya asesmen di Taman Kanak- kanak. Asesmen sangat peting dalam pembelajaran sehingga menjadi satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Asesmen dapat mengetahui pertumbuhan dan perkembangan anak. Taman Kanak-kanak Insan Bangsa Inderapura merupakan salah satu sekolah penggerak dan sudah menerapkan Kurikulum Merdeka dalam pembelajarannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi asesmen formatif Kurikulum Merdeka dengan fokus utama pada asesmen formatif. Asesmen formatif merupakan penilaian penting yang dilakukan dalam proses pembelajaran. Melalui asesmen formatif guru dapat memahami perkembangan anak secara menyeluruh serta dapat menyesuaikan pembelajaran sesuai kebutuhan mereka. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah guru dan anak Taman Kanak-kanak Insan Bangsa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu model Miles dan Hubermen yang meliputi empat tahap analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan guru telah mengimlementasikan asesmen formatif kurikulum merdeka dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari. Pada saat perencanaan asesmen, dilakukan dengan menentukan tujuan dan kegiatan pembelajaran, setelah itu merancang modul serta menentukan perencanaan penilaian. Pelaksanaan asesmen yang digunakan dalam menilai perkembangan menggunakan empat teknik yaitu, asesmen ceklis yang dilakukan setiap harinya, asesmen catatan anekdot, foto berseri, dan hasil karya yang digunakan satu sampai dua kali dalam seminggu tergantung kegiatan yang dilakukan. Pelaporan pada hasil asesmen dilakukan setiap akhir semester dengan memberikan laporan langsung kepada orang tua.LC Special aspects of education2025-10Universitas Negeri Padang;Pendidikan Guru PAUD FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.