@phdthesis{repounp46235,
            year = {2025},
           title = {Desain Handout Elektronik Berbasis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Kewirausahaan},
          school = {Universitas Negeri Padang},
          author = {Fadhilaturrahmi, Annisa},
        keywords = {DESAIN HANDOUT ELEKTRONIK},
        abstract = {Kurikulum Merdeka menghadirkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sebagai bentuk dari pembelajaran kokurikuler yang dirancang untuk menumbuhkan karakter yang digambarkan dalam 6 dimensi P3. Untuk mendukung pelaksanaannya, P5 membutuhkan bahan ajar yang ringkas namun informatif. Handout elektronik menjadi solusi yang tepat karena sifatnya yang fleksibel, interaktif, dan mudah diakses secara digital. Dalam pelaksanaan P5 di sekolah, handout elektronik mampu mendukung penggunaan e-LKPD sebagai penuntun kegiatan P5. Penelitian ini bertujuan mengembangkan handout elektronik untuk mendukung pembelajaran P5 tema kewirausahaan dalam menyediakan bahan bacaan yang lengkap dan terintegrasi. Metode pada penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (RnD) dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini dibatasi sampai tahap validasi oleh dosen ahli dan uji praktikalitas oleh guru serta peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumen, wawancara, observasi, dan angket. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk mengukur tingkat validitas dan praktikalitas produk. Produk akhirnya adalah tautan handout elektronik yang dirancang menggunakan canva berbentuk situs web yang interaktif. Hasil uji validasi oleh para ahli menunjukkan bahwa produk valid dari aspek isi, penyajian, bahasa, tampilan visual, P5, P3, dan tema kewirausahaan. Uji praktikalitas oleh guru dan peserta didik menunjukkan bahan ajar mudah digunakan, membantu siswa terhadap tahapan projek, serta mendukung aktivitas mandiri dan kolaboratif dalam pelaksanaan P5. Dengan demikian, handout elektronik berperan penting dalam menjembatani kebutuhan siswa terhadap sumber belajar yang terstruktur, interaktif, dan kontekstual. Bahan ajar ini layak digunakan sebagai alternatif pendukung pembelajaran P5 yang efektif dan sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka.},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/46235/}
}