Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Media Karpet Puzzle Inovatif Berbasis Permainan Ular Tangga terhadap Kemampuan Literasi Numerasi pada Anak Usia DiniRizzatulAzzaraauthorKemampuan literasi numerasi pada anak usia dini memegang peranan penting sebagai dasar keterampilan berpikir logis, pemecahan masalah, dan kesiapan memasuki jenjang pendidikan berikutnya. Namun, dalam praktiknya, banyak anak masih mengalami kesulitan mengenali konsep bilangan, menghubungkan simbol dengan jumlah, serta menerapkannya dalam kegiatan sehari-hari. Kondisi ini diperburuk oleh keterbatasan media pembelajaran yang mampu memfasilitasi pembelajaran numerasi secara interaktif dan menyenangkan, sehingga anak cenderung cepat bosan dan kurang termotivasi. Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas media karpet puzzle inovatif berbasis permainan ular tangga sebagai alternatif pembelajaran yang menarik untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi anak. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuatitatif dengan metode quasi eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh anak di Taman Kanak-kanak Telkom Padang dengan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling, yaitu kelas B6 sebagai kelas kontrol dan kelas B8 sebagai kelas eksperimen, masing-masing kelas berjumlah 18 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Data analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan bantuan perangkat lunak SPSS 30.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan literasi numerasi anak pada kelas eksperimen sebelum diberi perlakuan (pre-test) adalah 10,33 dan meningkat menjadi 21,89 setelah diberi perlakuan (post-test). Sementara itu, pada kelas kontrol, rata rata nilai pre-test adalah 9,56 dan meninkat menjadi 20,06 pada post-test. Nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,001 (p < 0,05), menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media karpet puzzle inovatif berbasis permainan ular tangga berpengaruh secara sigifikan terhadap kemampuan literasi numerasi anak di Taman Kanak-kanak Telkom Padang.LB Theory and practice of educationLB1501 Primary Education2025-08Universitas Negeri Padang;Pendidikan Guru PAUD FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.