Repository Universitas Negeri PadangEvaluasi Program Teaching Factory Menggunakan Model Evaluasi CIPP di Jurusan Teknik Ketenagalistrikan SMKN 5 Batam.ChindyFebyolaauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya capaian dari pelaksanaan program pembelajaran Teaching Factory dilihat dari data penelusuran alumni tahun ajaran 2022-2023 melalui Bursa Kerja Khusus (BKK) SMKN 5 BATAM menunjukan bahwa jumlah siswa jurusan Teknik Ketenagalistrikan yang bekerja tidak sesuai dengan bidang keahlian mencapai 57%, bekerja sesuai bidang keahlian 14%, kuliah 6%, wirausaha 2% dan Pencari kerja 21%. Rendahnya capaian siswa yang bekerja sesuai bidang keahlian tersebut mengindikasi adanya permasalahan pada pelaksanaan program Teaching Factory yang mencakup keterbatasan sarana dan prasarana, lemahnya kompetensi guru dan relevansi pembelajaran dengan kebutuhan industri. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi program Teaching Factory pada jurusan Teknik Ketenagalistrikan di SMKN 5 Batam menggunakan model evaluasi CIPP. Penelitian ini dikategorikan dalam penelitian kuantitatif. Sebanyak 31 responden berpartisipasi dalam penelitian ini diantaranya karyawan perusahaan, staff manajemen sekolah, guru produktif dan siswa. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup yang telah dilakukan uji validitas dan reliabilitas kemudian dianalisis dan ditarik kesimpulan. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan skala kesesuaian standar dengan realita di lapangan dengan tingkat kesesuaian 0%-100% dengan nilai 0,2-1. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat beberapa tantangan dalam penerapan program Teaching Factory meliputi dari aspek context yakni terkait relevansi pembelajaran dengan kebutuhan industri dengan rerata persentase kesesuaian 60% dan perlu adanya peningkatan teknologi terkini sebagai penunjang pelaksanaan program, aspek input yakni keterbatasan sarana dan prasarana dengan rerata persentase tingkat kesesuaian 81% dan aspek process yakni pembelajaran berbasis training yang belum sesuai dengan kebutuhan industri dan bidang keahlian peserta didik dengan rerata persentase kesesuaian 81%. Implikasi dari penelitian berupa rekomendasi bahwa program Teaching Factory di SMKN 5 Batam masih perlu dilanjutkan dengan sejumlah perbaikan. Dari aspek konteks, diperlukan penyesuaian agar pembelajaran lebih relevan dengan kebutuhan industri serta pemanfaatan teknologi terkini sebagai penunjang program. Upaya yang dapat dilakukan antara lain melalui kunjungan industri sebagai sarana pertukaran informasi mengenai kebutuhan dan praktik industri. Dari aspek input dan proses, perbaikan difokuskan pada pemenuhan sarana dan prasarana pembelajaran, termasuk pengajuan anggaran untuk bahan praktik dan fasilitas pendukung agar pelaksanaan Teaching Factory dapat berjalan optimalL Education (General)2025-05-20Universitas Negeri Padang;Pendidikan Teknologi dan Kejuruan S2 PPS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.