%L repounp46055
%I Universitas Negeri Padang
%D 2025
%T Evaluasi Implementasi Kurikulum Merdeka pada Sekolah Dasar di Kecamatan Pasaman Kabupaten Pasaman Barat.
%A Fahma Suci
%X Platform merdeka belajar yang diluncurkan oleh Kemdikbudristek tahun 2022 merupakan sebuah perubahan kurikulum pendidikan supaya lebih relevan dan mampu dalam memenuhi kebutuhan zaman. Kurikulum merdeka berfokus pada kebebasan dan pemikiran kreatif, serta merupakan terobosan untuk penerapan kemerdekaan berpikir. Penerapan kurikulum baru untuk dapat memastikan kesejahteraan peserta didik agar menjadi lebih nyaman. Implementasi kurikulum merdeka pada sekolah dasar secara umum belum dilakukan secara optimal. Banyak kekurangan dari segi administrasi proses pembelajaran terutama dalam pemahaman guru serta kesiapan sarana sekolah. Tujuan penelitian mengetahui sejauhmana implementasi kurikulum merdeka pada sekolah dasar negeri berdasarkan aspek pemahaman guru, perencanaan pembelajaran, penguasaan terhadap perangkat ajar, strategi dan pendekatan, kesiapan guru terhadap penilaian hasil belajar serta mengetahui tantangan dan hambatan serta dampak yang ditimbulkan terhadap proses pembelajaran juga sejauhmana kualitas pendidikan dilihat dari hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian evaluasi kurikulum model Stake's Countenance. Dengan melakukan penggambaran dan pertimbangan. Fokus penelitian ini adalah implementasi kurikulum merdeka pada sekolah dasar negeri di kecamatan Pasaman Kabupaten Pasaman Barat. Penelitian dilaksanakan pada 2 (dua) sekolah dasar negeri yakni SDN 30 Pasaman dan SDN 21 Pasaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap implementasi kurikulum merdeka, perencanaan pembelajaran, penguasaan terhadap perangkat ajar, strategi dan pendekatan, kesiapan guru terhadap penilaian hasil belajar serta tantangan dan hambatan juga dampak yang ditimbulkan terhadap proses pembelajaran pada SDN 30 Pasaman telah sesuai dengan standar yang di keluarkan oleh Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi tentang implementasi kurikulum merdeka, namun pada SDN 21 Pasaman masih perlu peningkatan kompetensi guru serta kondisi prasarana sekolah serta peningkatan kualitas pelaksanaan pembelajaran. Hal ini disebabkan banyaknya prasarana sekolah yang rusak akibat bencana alam, serta kurangnya kompetensi pedagogic, kompetensi professional guru.
%K EVALUASI KURIKULUM, KURIKULUM MERDEKA, MODEL EVALUASI STAKE'S COUNTENANCE