<mets:mets xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/METS/ http://www.loc.gov/standards/mets/mets.xsd http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" LABEL="Eprints Item" OBJID="eprint_46031" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:mets="http://www.loc.gov/METS/" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"><mets:metsHdr CREATEDATE="2026-08-18T00:10:36Z"><mets:agent ROLE="CUSTODIAN" TYPE="ORGANIZATION"><mets:name>Repository Universitas Negeri Padang</mets:name></mets:agent></mets:metsHdr><mets:dmdSec ID="DMD_eprint_46031_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:titleInfo><mods:title>Efektivitas Penggunaan Aplikasi Grammarly melalui Metode Resitasi terhadap Motivasi Belajar dan Keterampilan Menulis Bahasa Inggris Siswa SMA Negeri 14 Batam.</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Al Hadid Nur</mods:namePart><mods:namePart type="family">Rahim</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Keterampilan menulis bahasa Inggris di kalangan siswa SMA, khususnya di SMA Negeri 14 Batam, masih rendah, terutama dalam hal tata bahasa, penggunaan kalimat yang tepat, dan struktur penulisan. Hal ini disebabkan oleh terbatasnya umpan balik dari guru akibat kendala waktu, banyaknya jumlah siswa, serta kurangnya metode yang efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis. Selain itu, sebagian besar siswa juga cenderung kurang termotivasi untuk memperbaiki keterampilan menulis mereka. Dengan kemajuan teknologi, aplikasi Grammarly dapat memberikan umpan balik langsung yang diharapkan dapat membantu memperbaiki keterampilan menulis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan aplikasi Grammarly melalui metode resitasi penugasan dalam meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan menulis bahasa Inggris siswa kelas XI di SMA Negeri 14 Batam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental design). Subjek penelitian terdiri dari dua kelompok: eksperimen dan kontrol. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan berupa penggunaan Grammarly dalam siklus penugasan menulis ulang (resitasi), sedangkan kelompok kontrol mengikuti pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian meliputi angket motivasi belajar dan tes keterampilan menulis. Analisis data dilakukan dengan uji t independen dan uji paired sample t-test untuk menguji perbedaan signifikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Grammarly melalui metode resitasi penugasan berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan menulis bahasa Inggris siswa. Kelompok eksperimen mengalami peningkatan yang lebih tinggi dibanding kelompok kontrol dalam kedua variabel tersebut. Penemuan ini menegaskan bahwa kombinasi teknologi berbasis AI dan strategi pedagogis berulang mampu mendorong pembelajaran yang lebih efektif dan mandiri.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">L Education (General)</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2025-08-12</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri Padang;Teknologi Pendidikan S2 PPS UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:dmdSec><mets:amdSec ID="TMD_eprint_46031"><mets:rightsMD ID="rights_eprint_46031_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:useAndReproduction>
<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by its own author:</strong>
In self-archiving this collection of files and associated bibliographic
metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store
them and to make them permanently available publicly for free on-line.
I declare that this material is my own intellectual property and I
understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any
responsibility if there is any breach of copyright in distributing these
files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their
copyright on the title page of their work.)</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by someone other than its
author:</strong> I hereby declare that the collection of files and
associated bibliographic metadata that I am archiving at
Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is
not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright
that distributing these files or metadata may entail.</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Clicking on the <em>Deposit Item Now</em> button indicates your agreement to these
terms.</p>
    </mods:useAndReproduction></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:rightsMD></mets:amdSec><mets:fileSec><mets:fileGrp USE="reference"><mets:file ID="eprint_46031_91127_1" OWNERID="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/46031/1/final_1_AL_HADID_NUR_RAHIM_24155015_8391_2025.pdf" SIZE="3449686" MIMETYPE="application/pdf"><mets:FLocat xlink:type="simple" xlink:href="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/46031/1/final_1_AL_HADID_NUR_RAHIM_24155015_8391_2025.pdf" LOCTYPE="URL"></mets:FLocat></mets:file></mets:fileGrp></mets:fileSec><mets:structMap><mets:div DMDID="DMD_eprint_46031_mods" ADMID="TMD_eprint_46031"><mets:fptr FILEID="eprint_46031_document_91127_1"></mets:fptr></mets:div></mets:structMap></mets:mets>