Repository Universitas Negeri PadangAnalisis Profil Keterampilan Proses Sains Peserta Didik pada Pembelajaran Biologi Kelas X di SMA Kecamatan SulikiFirlyGusnitaauthorKeterampilan Proses Sains (KPS) adalah kemampuan dasar dalam pembelajaran biologi yang berperan penting dalam membentuk berpikir ilmiah dan mendukung keterampilan abad ke-21. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru biologi SMAN 1 Suliki, diketahui bahwa pengembangan KPS peserta didik kurang dilatihkan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, KPS penting untuk diintegrasikan dalam proses pembelajaran, karena KPS merupakan inti dari pembelajaran biologi sehingga dapat mengembangkan kemampuan berpikir ilmiah, dan meningkatkan pemahaman konsep peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat penguasaan KPS peserta didik pada pembelajaran biologi materi inovasi teknologi biologi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan populasi seluruh peserta didik kelas X di SMAN 1 Suliki. Sampel berjumlah 90 peserta didik yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Instrumen penelitian berupa tes uraian yang valid dan reliabel, mencakup indikator mengamati, mengklasifikasi, memprediksi, menginterpretasi, berkomunikasi, bertanya, menggunakan alat dan bahan, berhipotesis, menerapkan konsep, dan merencanakan penyelidikan. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata KPS peserta didik adalah 42,69 persen dan berada pada kategori cukup. Sebagian besar peserta didik, yaitu 78,89 persen, berada pada kategori cukup, 16,67 persen kategori baik, dan 4,44 persen kategori kurang. Indikator dengan capaian tertinggi adalah keterampilan mengamati sebesar 64,44 persen, sedangkan capaian terendah terdapat pada keterampilan menginterpretasi sebesar 26,67 persen. Indikator lain berada pada kategori cukup, sementara bertanya, mengajukan hipotesis, dan menginterpretasi termasuk kategori kurang. Dengan demikian, tingkat KPS peserta didik kelas X di SMAN 1 Suliki secara umum berada pada kategori cukup.LC Special aspects of educationQH301 Biology2025Universitas Negeri Padang;Pendidikan Biologi FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.