Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 7E terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 3 BukittinggiAprizaSuryaniauthorKemampuan penalaran matematis peserta didik di SMPN 3 Bukittinggi masih rendah. Hal ini dikarenakan pada proses pembelajaran guru kurang melibatkan peserta didik dalam meningkatkan kemampuan penalaran matematis. Pembelajaran matematika seharusnya dilaksanakan dalam suasana belajar yang menyenangkan sehingga dapat memotivasi peserta didik dalam belajar dan meningkatkan peran aktif peserta didik dan juga salah satunya meningkatkan kemampuan penalaran matematis peserta didik. Salah satu cara yang digunakan untuk memotivasi dan mengaktifkan peran peserta didik ialah dengan menggunakan model Learning Cycle 7E. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apakah kemampuan penalaran matematis peserta didik yang diajar dengan model Learning Cycle 7E lebih baik daripada kemampuan penalaran matematis peserta didik yang diajar dengan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment Research) dengan rancangan Static Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 3 Bukittinggi yang terdaftar pada Tahun Pelajaran 2017/2018. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling, sehingga terpilih kelas VIII.3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes akhir kemampuan penalaran matematis yang berbentuk soal essai. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan Uji t. Berdasarkan hasil analisis data dengan uji statistik t menggunakan software minitab, didapatkan nilai P-Value sebesar 0.001 pada taraf nyata (  0.05) , karena P Value maka terima H1 . Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan penalaran matematis peserta didik yang diajar dengan model Learning Cycle 7E lebih baik daripada kemampuan penalaran matematis peserta didik yang diajar dengan pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN 3 Bukittinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model Learning Cycle 7E memberikan pengaruh terhadap kemampuan penalaran matematis peserta didik.LB Theory and practice of education2018-08-01Universitas Negeri Padang;Matematika FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.