Pengembangan Lembar Kerja Murid Berbasis Problem Based Learning Bernuansa Kontekstual pada Materi Bioteknologi untuk Fase E SMAAnnisaTuzzahraauthorPengembangan LemKurikulum Merdeka dirancang untuk mempersiapkan murid agar mampu menghadapi dinamika perubahan zaman serta tantangan global yang semakin kompleks. Pengembangan Lembar Kerja Murid (LKM) berbasis Problem Based Learning (PBL) bernuansa kontekstual merupakan langkah strategis dalam menjawab tuntutan Kurikulum Merdeka yang menekankan pada pembelajaran bermakna, berpusat pada murid, dan berorientasi pada kompetensi abad ke-21. Melalui pendekatan PBL, murid dituntut aktif memecahkan masalah yang relevan dengan kehidupan mereka. LKM yang dirancang secara kontekstual membantu murid memahami konsep secara mendalam. Namun, LKM berbasis PBL bernuansa kontekstual untuk materi bioteknologi belum tersedia. Oleh karena itu, perlu dikembangkan LKM berbasis PBL bernuansa kontekstual pada materi bioteknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKM berbasis PBL bernuansa kontekstual untuk materi bioteknologi yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan tiga tahapan dari model pengembangan Four-D Models. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar pedoman wawancara untuk guru, angket murid, lembar uji validitas dan lembar uji praktikalitas. LKM divalidasi oleh dua orang dosen Departemen Biologi, FMIPA, UNP, dan satu orang guru biologi SMA Negeri 2 Kinali. Selanjutnya, uji praktikalitas dilakukan oleh dua orang guru biologi dan 26 orang murid SMA Negeri 2 Kinali Fase E Tahun Ajaran 2025/2026. Berdasarkan hasil analisis awal-akhir, maka produk yang dikembangkan adalah LKM berbasis PBL bernuansa kontekstual pada materi bioteknologi untuk Fase E SMA. Hasil validasi LKM berbasis PBL bernuansa kontekstual adalah 86.6% (valid), hasil uji praktikalitas oleh guru 93.3% (sangat praktis) dan uji praktikalitas oleh murid 85.1% (praktis). Rata-rata hasil uji praktikalitas oleh guru dan murid 89.2% (praktis). Sehingga, LKM yang dikembangkan valid dan praktisbar Kerja Murid Berbasis Problem Based Learning Bernuansa Kontekstual pada Materi Bioteknologi untuk Fase E SMAQH301 Biology2025Universitas Negeri Padang;Pendidikan Biologi FMIPA UNPThesis