Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Model Pembelajaran Search, Solve, Create and Share (SSCS) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 PadangUmar WahidArifauthorKemampuan pemecahan masalah matematis merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran matematika, namun hasil penilaian harian materi matriks di kelas XI SMA Negeri 1 Padang menunjukkan rata-rata capaian kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik masih rendah (35,23). Rendahnya kemampuan ini disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada pendidik yang kurang mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perkembangan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik selama penerapan model pembelajaran Search, Solve, Create, and Share (SSCS) dan mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model SSCS lebih baik dibandingkan pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan quasi experimental dengan desain The Non-equivalent Posttest-Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Padang tahun ajaran 2024/2025. Sampel penelitian dipilih secara random sampling, yaitu kelas XI F.2 sebagai kelas eksperimen (36 peserta didik) dan kelas XI F.7 sebagai kelas kontrol (36 peserta didik). Instrumen penelitian berupa LKPD dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis berbentuk essay. Data dianalisis menggunakan ujit dengan bantuan software Minitab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik mengalami perkembangan positif dengan peningkatan ratarata skor LKPD pada setiap indikator di setiap pertemuan. Rata-rata nilai tes akhir kelas eksperimen (70,01) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (54,61). Hasil uji hipotesis (uji-t) menunjukkan p-value = 0,002 < α = 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model SSCS lebih baik secara signifikan dibandingkan pembelajaran konvensional. Kata Kunci: Model Pembelajaran SSCS, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Pembelajaran MatematikaLC Special aspects of educationQA Mathematics2025Universitas Negeri Padang;Pendidikan Matematika FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.