%L repounp45731
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Gambar Teknik Manual Siswa Kelas X TGB Jurusan Teknik Bangunan SMK Negeri 5 Padang tahun ajaran 2016/2017. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu lingkungan belajar sebagai variabel X dan hasil belajar siswa sebagai variabel Y.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Untuk memperoleh data mengenai lingkungan belajar digunakan alat berupa angket. Sedangkan untuk memperoleh data hasil belajar dilihat dari rata-rata nilai keterampilan semester 1 tahun ajaran 2016/2017. Pengolahan data mengunakan program Microsoft Excel dan SPSS (Statistic Product Service Solution).Untuk mengetahui validitas angket lingkungan belajar penulis menggunakan program Microsoft Excel dengan kriteria r maka item tersebut dinyatakan valid dan diperoleh pernyataan yang gugur sebanyak 12 item. Populasi penelitian ini berjumlah 64 siswa tahun ajaran 2016/2017. Sampel penelitian sebanyak 50 siswa dikarenakan penelitian dilaksankan pada tahun ajaran 2017/2018, dengan menggunakan teknik Total Sampling. Hasil penelitian diperoleh nilai korelasi besar dari r tabel 0,279 yaitu sebesar 0,852, nilai signifikan uji t hitung ≥ r tabel hitung 11,292 > t1,67722. Dengan demikian hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X TGB pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Manual Jurusan Teknik Bangunan SMK Negeri 5 Padang. Artinya lingkungan belajar mempunyai hubungan positif terhadap hasil belajar siswa, dengan demikian semakin baik lingkungan belajar maka semakin baik pula hasil belajar siswa, dengan kategori interpretasi koefisien nilai r Sangat Kuat.
%A Daiki Agustio Nilma
%I Universitas Negeri Padang
%D 2018
%T Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Hasil Belajar
Siswa Kelas X TGB pada Mata Pelajaran Gambar
Teknik Manual Jurusan Teknik Bangunan SMK
Negeri 5 Padang