Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Penerapan Metode Pictorial Riddle Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas VIII SM PN 2 Gunung Tuleh Pasaman BaratHafizHafizauthorBerdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SMPN 2 Gunung Tuleh Pasaman Barat, terlihat bahwa kurangnya ketertarikan siswa dalam mengikuti pembelajaran TI&K, hal ini disebabkan oleh guru tidak menerapkan model pembelajaran yang bervariasi.Untuk mengatasi masalah tersebut, dilaksanakanlah suatu penelitian dengan membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan metode Pictorial Riddledengan hasil belajar siswa yang tidak menggunakannya. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh penerapan metodePictorial Riddle terhadap hasil belajar siswa kelas VIII. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat quasy eksperimen.Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII, pada tahun ajaran 2012/2013. Teknik penarikan sampel yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan purposive sampling, yaitu yang menjadi sampel adalah siswa kelas VIII.A(kelas eksperimen) dan siswa kelas VIII.B(kelas kontrol). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar dan alat pengumpul data yaitu lembaran soal tes. Setelah diperoleh data, terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas kemudian barulah dianalisis dengan menggunakan t-tes. Dari hasil penelitian rata-rata nilai siswa dari pembelajaran yang menggunakan metodePictorial Riddle(76,3) lebih tinggi dari pembelajaran yang tidak menggunakan metodePictorial Riddle(60). Hasil uji t hitung > t tabel , yaitu 20,375 >2,064 menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas tersebut. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaanpembelajaran TIK dengan menggunakan metodePictorial Riddledengan materi mengidentifikasi berbagai perangkat keras komputerlebih efektif belajarnya dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan LembarmetodePictorial Riddledi SMPN 2 GunungTuleh Pasaman Baratpada taraf kepercayaan α 0,05.LB Theory and practice of education2013-02-27Universitas Negeri Padang;Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.