TY  - THES
UR  - https://repository.unp.ac.id/id/eprint/45433/
N2  - Kemampuan komunikasi matematis merupakan salah satu tujuan dari pembelajaran matematika yang diharapkan dapat dikuasai oleh siswa dalam pembelajaran matematika. Namun, kenyataan di lapangan ditemukan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Adabiah Padang masih rendah. Salah satu faktor yang menyebabkan hal ini terjadi adalah pembelajaran yang diterapkan guru belum mampu memfasilitasi siswa untuk mengembangkan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan baik serta siswa tidak terlibat langsung dalam menemukan konsep. Salah satu upaya yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dalam proses pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar dengan  pembelajaran konvensional,serta untuk mendeskripsikan perkembangan pencapaian kemampuan komunikasi matematis siswa selama diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas VIII SMP Adabiah Padang. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan rancangan penelitian Static Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Adabiah Padang. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik random sampling, dengan kelas VIII 1 terpilih sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes akhir berupa soal essay untuk melihat kemampuan komunikasi matematis siswa yang di analisis menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh P-value = 0,019 dengan ? = 0,05. Karena P-value < ?, maka H 0 ditolak. Ini berarti bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS lebih baik daripada siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas VIII SMP Adabiah Padang. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TPS untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa berhasil dilaksanakan pada saat penelitian khususnya pada kelas VIII 1 SMP Adabiah Padang.
TI  - Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan
Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII SMP Adabiah
Padang
A1  - Tifani, Chintya
AV  - public
M1  - Skripsi
Y1  - 2018/02/06/
PB  - Universitas Negeri Padang
ID  - repounp45433
ER  -