@phdthesis{repounp45414,
          school = {Universitas Negeri Padang},
            year = {2012},
           month = {January},
           title = {Perbandingan Penggunaan Variasi Lembar Diskusi
Siswa (LDS) dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray
terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 1 Solok},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/45414/},
        abstract = {Penelitian ini dilatar belakangi oleh masalah kurang aktifnya siswa untuk berdiskusi di kelas yang diakibatkan oleh kemonotonan metode pembelajaran oleh guru di SMP N 1 Solok, serta untuk membandingkan penggunaan variasi lembar diskusi siswa (LDS) dalam dalam model pempelajaran kooperatif tipe two stay two stray terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Solok. Pada penelitian ini terdapat dua bentuk lembar diskusi siswa (LDS), yaitu dalam bentuk teka-teki silang dan dalam bentuk isian singkat. Kedua bentuk LDS ini dapat digunakan pada materi sistem peredaran darah, namun belum diketahui secara pasti mana bentuk LDS yang peningkatan hasil belajarnya lebih baik dan apakah kedua bentuk LDS ini menunjukkan perbedaan yang signifikan dalam peningkatan hasil belajar siswa. Oleh karena itu peneliti telah melakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui perbandingan penggunaan variasi lembar diskusi siswa (LDS) dalam model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Solok. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan The Static Group Comparison. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 1 Solok. Pengambilan sampel dengan cara simple random sampling, didapatkan kelas VIII C sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas VIII H sebagai kelas eksperimen 2. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes hasil belajar. Data dianalisis dengan uji-t. Berdasarkan analisis terhadap tes akhir, hasil belajar pada kelas eksperimen 1lebih tinggi dari kelas eksperimen 2. Nilai rata-rata kelas eksperimen 1 adalah 61,975 sedangkan kelas eksperimen 2 adalah 50,29. Data tes akhir dianalisis dengan menggunakan uji-t, didapatkan thitung 3,62 dan ttabel 1,68. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan, bahwa terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan pada penggunaan variasi lembar diskusi siswa (LDS) dalam model pempelajaran kooperatif tipe two stay two stray terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Solok},
        keywords = {Lembar Diskusi
Siswa},
          author = {Anggraini, Gustia}
}