Repository Universitas Negeri PadangAplikasi Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Mata Pelajaran Pkn di SMK Perbankan Kelas X Akuntansi PadangAiniFajrinaauthorPenelitian ini berawal dari permasalahan disekolah khususnya kelas X Akuntansi SMK Perbankan Padang, bahwa dalam menyampaikan materi pelajaran, guru lebih sering menggunakan metode konvensional yakni pembelajaran yang berpusat pada guru dan metode ceramah. Peran guru hanya mendiktekan apa yang ada dalam buku dan menyuruh siswa untuk mencatat dalam catatan mereka, sehingga siswa menjadi pasif dan mengakibatkan rendahnya aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Untuk mengatasi hal itu diberikan pendekatan inkuiri yang dapat membuat siswa jadi lebih aktif dan cepat memahami materi pelajaran serta dapat menghemat waktu. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan pendekatan inkuiri pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas X Akuntansi SMK Perbankan Padang. Jenis penelitian yang dipakai adalah Penelitian Tindakan Kelas, sedangkan subjek penelitian adalah siswa Kelas X Akuntansi SMK Perbankan Padang tahun ajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa 30 orang. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah observasi. Alat pengumpulan data berupa pedoman observasi dan teknik analisis menurut Miles dan Huberman yakni analisis data yang dimulai menelaah saat mengumpulkan data sampai pengumpulan keseluruhan data. Data tersebut direduksi berdasarkan masalah yang diteliti, diikuti penyajian data dan terakhir menyimpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas siswa dalam mata pelajaran PKn kelas X Akuntansi SMK Perbankan Padang pada siklus I, membaca adalah membaca 21% , mengajukan pertanyaan 21% , memberikan saran 11% , mengeluarkan pendapat 15% dan mencatat 46% . Sedangkan aktivitas belajar siswa yang terjadi pada siklus II adalah membaca 45% , mengajukan pertanyaan 48% , memberikan saran 39% , mengeluarkan pendapat 43% dan mencatat 83%. Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan pendekatan inkuiri dapat meningktakan aktivitas belajar siswa.H Social Sciences (General)2012-07Universitas Negeri Padang;Ilmu Sosial Politik FIS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.