Repository Universitas Negeri PadangPeningkatan Hasil Belajar Siswa menggunakan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Everyone is A Teacher Here pada Mata Pelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik di SMK Negeri 1 PadangIswandrinosIswandrinosauthorPembelajaran yang berpusat pada guru berdampak terhadap kurang maksimalnya aktivitas siswa dalam pembelajaran. Disamping itu, mengakibatkan kurangnya perhatian siswa untuk bertanya dan cenderung berbicara saat proses pembelajaran berlangsung. Kesulitan memahami materi membuat siswa menjadi pelajar pasif dikarenakan siswa hanya menerima materi pembelajaran dari guru. Berdasarkan kenyataan tersebut perlu dilakukan penelitian tentang penerapan strategi pembelajaran aktif tipe everyone is a teacher here untuk meningkatkan hasil pembelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik di kelas X TDTL SMKN 1 Padang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar siswa pada mata mata diklat Menganalisis Rangkaian Listrik (MRL) dengan diterapkannya strategi pembelajaran aktif tipe everyone is a teacher here dengan desain pretest-posttest one group. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TDTL SMKN 1 Padang yang terdaftar pada tahun pelajaran 2013/2014 yang terdiri dari 32 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu: menggunakan tes awal pretest berupa soal objektif sebanyak 25 item pertanyaan dan tes akhir posttest berupa soal objektif sebanyak 25 item pertanyaan. Kemudian data yang diperoleh akan dianalisis dengan menggunakan Gain Score. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada subjek penelitian, dengan rata-rata penaikan hasil belajar dengan rumus Gainscore = 0,337 dengan kriteria perolehan Gainscore pada kriteria sedang, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar pada mata diklat Menganalisis Rangkaian Listrik kelas X TDTL SMKN 1 Padang dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe everyone is a teacher here, diterima pada taraf signifikansi 0,05.LB1603 Secondary Education. High schools2014Universitas Negeri Padang;Teknik Elektro FT UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.