Pengembangan Multimedia Interaktif pada Pembelajaran IPA di Kelas VII SMPJoni HendriWarmanauthorBerdasarkan observasi dan wawancara yang peneliti lakukan, ditemukan masih kurangnya media pembelajaran yang mampu memberikan pemahaman kepada siswa, menarik perhatian siswa mengikuti pembelajaran, dan membuat pembelajaran IPA lebih menyenangkan. Padahal salah satu faktor yang berpengaruh terhadap keberhasilan pembelajaran adalah media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk mutimedia interaktif valid dan praktis sesuai dengan kriteria kelayakan media. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan Research & Development (R&D) model prosedural. Validator terdiri dari 3 orang yakni 2 orang validator ahli media dan 1 orang validator ahli materi. Subjek penelitian adalah 24 orang siswa SMPN 8 Padang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah format penilaian untuk melihat validasi dari aspek materi dan aspek media, dan angket yang digunakan dalam pelaksanaan uji coba untuk melihat kepraktisan bagi subjek coba. Data dianalisis menggunakan metode kuantitatif deskriptif untuk mengetahui kelayakan produk. Berdasarkan hasil validasi dari ahli materi dan ahli media yakni, hasil validasi materi diperoleh nilai “Baik” sehingga materi dinyatakan Valid untuk digunakan, hasil validasi media setelah melalui dua tahap validasi diperoleh nilai akhir “Sangat Baik”, sehingga media dikategorikan Valid untuk diujicobakan. Sehingga dapat disimpulkan Multimedia Interaktif pada Pembelajaran IPA Kelas VII SMP valid diujicobakan. Selanjutnya, hasil analisis berdasarkan uji coba produk Multimedia Interaktif pada Pembelajaran IPA Kelas VII SMP berada pada kategori “Praktis”. Hasil tersebut menunjukkan bahwa produk multimedia interaktif ini valid digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran dalam pembelajaran IPA kelas VII SMP.LB1603 Secondary Education. High schools2016Universitas Negeri Padang;Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis