<mods:mods version="3.3" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis&#13;
Web dengan Aplikasi Macromedia Dreamweaver 8&#13;
pada Mata Pelajaran Keterampilan Komputer dan&#13;
Pengelolaan Informasi (KKPI) Kelas X di SMKN 6&#13;
Padang.</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Gunawan</mods:namePart><mods:namePart type="family">Saputra</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Pengembangan media pembelajaran KKPI berbasis web ini dilakukan sebagai upaya dalam memecahkan masalah belajar siswa, dimana siswa cenderung tidak aktif dan kurang termotivasi di dalam proses pembelajaran, sehingga berdampak pada hasil belajar siswa yang tidak optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk menggunakan aplikasi Macromedia Dreamweaver 8 pada mata pelajaran KKPI Kelas X yang valid dan praktis sehingga layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang dikenal dengan istilah Research and Development (R&amp;D). Prosedur penelitian pengembangan ini merujuk pada model prosedural Borg &amp; Gall yang bersifat prosedural dan disederhanakan sesuai dengan kebutuhan penelitian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi, format penilaian validitas oleh ahli materi dan ahli media serta angket persepsi subjek terhadap penggunaan media. Uji validitas produk dilakukan oleh 3 validator yaitu 1 orang validator ahli materi dan 2 orang validator ahli media. Uji coba produk dilakukan sebanyak 2 tahap yaitu uji coba satu-satu kepada 2 orang siswa dan uji coba kelompok kecil kepada 15 orang siswa dengan tujuan untuk mengetahui kepraktisan produk yang dikembangkan. Hasil uji validitas produk untuk aspek materi berada pada kategori “Sangat Baik” dengan persentase yang diperoleh sebesar 87,1% dan untuk aspek media berada pada kategori “Sangat Baik” dengan persentase yang diperoleh sebesar 89,4%. Selanjutnya, untuk hasil uji kepraktisan produk berdasarkan 2 tahap uji coba yang telah dilakukan berada pada kategori “Sangat Baik” dengan persentase yang diperoleh sebesar 86%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas produk media berbasis web yang dikembangkan secara keseluruhan berada pada kategori “Sangat Baik” dengan persentase 88,4%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa produk media berbasis web ini layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">LB Theory and practice of education</mods:classification><mods:classification authority="lcc">QA75 Electronic computers. Computer science</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2016-02-26</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri Padang;Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mods:mods>