@phdthesis{repounp45275,
          school = {Universitas Negeri Padang},
            year = {2014},
           month = {February},
           title = {Pengembangan Multimedia Interaktif dalam  Pembelajaran Mengoperasikan Sistem Pengendali Elektronik di SMK Negeri 1
Padang},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/45275/},
        abstract = {Penelitian ini dilatarbelangi oleh hasil belajar siswa yang dibawah KKM pada mata pelajaran Mengoperasikan Sistem Pengendali Elektronik yang salah satunya disebabkan oleh penggunaan media yang kurang tepat, seperti penggunaan media presentasi Powerpoint. Media ini digunakan untuk membantu guru dalam penyampaian materi secara searah (teacher centered). Hal ini mengakibatkan siswa cenderung mengeluh bosan dan mengantuk dalam proses pembelajaran. Oleh sebab itu, perlu pengembangan media yang mampu berinteraksi dengan siswa dan dapat digunakan siswa secara mandiri dalam pembelajaran Mengoperasikan Sistem Pengendali Elektronik. Tujuan penelitian ini adalah melihat validitas, praktikalitas dan efektifitas Multimedia Interaktif dalam pembelajaran Mengoperasikan Sistem Pengendali Elektronik.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan 4D model yang terdiri dari 4 tahap yaitu Define, Desain, Develop dan Dessiminate. Sedangkan tahap keempat tidak dilaksanakan karena keterbatasan waktu, tenaga dan biaya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI TITL-B SMK Negeri 1 Padang yang terdiri dari 27 orang siswa. Pengujian instrument dilakukan pada siswa kelas XI TITL-A SMK Negeri 1 Padang. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar validasi yang diberikan kepada 3 orang ahli yang terdiri dari 2 orang dosen dan 1 orang guru mata pelajaran, angket praktikalitas yang diberikan kepada guru dan 27 orang siswa, dan tes hasil belajar (Postest) yang diberikan kepada siswa setelah menggunakan Multimedia Interaktif. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistic sederhana dengan kategori masing-masing. Dari hasil analisis data didapatkan kesimpulan bahwa Multimedia Interaktif yang dikembangkan dikategorikan Valid dengan tingkat kevalidan dari validator 1 adalah 92,64\%, validator 2 adalah 86,76\%, dan Validator 3 adalah 97,05\%. Hasil pengujian praktikalitas didapatkan kesimpulan bahwa Multimedia Interaktif yang dikembangkan dapat dikategorikan sangat praktis dengan tingkat kepraktisan dari guru adalah 95,83\% dan dari siswa diperoleh tingkat kepraktisan 89\%. Adapun dari hasil pengujian efektifitas didapatkan kesimpulan bahwa Multimedia Interaktif yang dikembangkan efektif digunakan sebagai salah satu media pembelajaran dengan ketuntasan klasikal siswa pada submateri SCR adalah 96,3\% dan pada submateri UJT adalah 88,9\%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Multimedia Interaktif yang dikembangkan merupakan media yang valid, praktis, dan efektif.},
          author = {Sari, Fenti Amelia}
}