Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Penerapaan Cooperatif Learning Tipe Two Stay Two Stray terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pkn Kelas VIII SMP Negeri 4 PadangFefiYulitaauthorBerdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SMP Negeri 4 Padang ditemui masalah bahwa masih kurangnya peran serta siswa dalam proses pembelajaran karena siswa tidak termotivasi untuk mengikuti pelajaran. Akibatnya hasil belajar sebagian besar siswa kelas VIII masih belum mencapai batas kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang sudah ditetapkan. Untuk mengatasi masalah tersebut, dilaksanakanlah suatu penelitian dengan melihat perbedaan hasil belajar siswa yang menerapkan model pembelajaran Cooperatif Learning Tipe Two Stay Two Stray dengan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran konvensional. Tujuan penelitian ini untuk model pembelajaran mengetahui apakah berpengaruh hasil belajar siswa dengan menerapkan Cooperatif Learning Tipe Two Stay Two Stray pada mata pelajaran Pkn kelas VIII di SMP Negeri 4 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat quasy eksperimen guna melihat perbedaan hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 4 Padang yang berjumlah 174 orang yang terdiri dari 7 kelas, dan yang menjadi sampel penelitian ini adalah kelas VII1.4 sebagai kelas eksperimen dan VIII.5 sebagai kelas kontrol. Masing-masing kelas tersebut berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 35 butir soal. Setelah di peroleh data, terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas kemudian barulah dianalisis dengan menggunakan t-tes. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran Cooperatif Learning Tipe Two Stay Two Stray adalah 79,00 dan standar deviasi (SD) sebesar 8,89 sedangkan nilai rata-rata pada kelas kontrol 71,29 dan standar deviasi (SD) sebesar 9,56. Berdasarkan perhitungan uji-t (t-test) diperoleh thitung 3,24 sedangkan pada taraf kepercayaan α 0,05 ttabel 2,002, sehingga thitung > ttabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperatif Learning Tipe Two Stay Two Stray berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pkn di kelas VIII SMP N 4 Padang.L Education (General)2015-08Universitas Negeri Padang;Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.