Repository Universitas Negeri PadangPerbandingan Hasil Belajar TIK Yang Menerapkan Strategi Pembelajaran Tipe Learning Tournament dengan Tipe Group To Group di SMP Negeri 3 Ranah PesisirFebriAzhariauthorBerdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SMP N 3 Ranah Pesisir, terlihat proses belajar mengajar masih kurang memuaskan. Hal ini dibuktikan dengan kurangnya variasi dalam menyampaikan materi pelajaran pada mata pelajaran TIK yang berakibat pada rendahnya hasil belajar siswa. Untuk itu perlu diujicobakan suatu pendekatan pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif dan membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe learning tournament dengan tipe group to group. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang belajar dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe learning tournament dan tipe group to group. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat quasy experiment. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Ranah Pesisir pada tahun ajaran 2013/2014. Teknik penarikan sampel yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan purposive sampling, yaitu yang menjadi sampel adalah siswa kelas VII 3 (kelas Eksperimen I) dan siswa kelas VII 4 (kelas Eksperimen II). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar dan alat pengumpul data yaitu lembaran soal tes. Setelah diperoleh data, terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas kemudian barulah dianalisis dengan menggunakan t-tes. Dari hasil penelitian rata-rata nilai siswa dari pembelajaran yang menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe learning tournament (76,4) lebih tinggi dari pembelajaran yang menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe group to group (70,3). Nilai hasil uji-t diperoleh t hitung > t tabel pada taraf signifikasi α 0,05, menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas tersebut. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran aktif tipe learning tournament berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar TIK.Penggunaan tipe learning tournamnet lebih efektif jika dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe group to group.L Education (General)T Technology (General)2014-08Universitas Negeri Padang;Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.