Repository Universitas Negeri PadangPengembangan Tes Hasil Belajar Menggunakan Computer Based Testing (CBT) pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TI&K) Kelas X di SMAFauzanFauzanauthorSalah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru adalah kemampuan untuk berperan sebagai evaluator. Melalui peran sebagai evaluator maka guru dapat mengetahui tingkat ketercapaian pembelajaran yang dilaksanakan. Selanjutnya, pada pelaksanaan evaluasi terdapat beberapa faktorfaktor yang mempengaruhinya seperti: faktor alat pengukur, faktor evaluator, faktor peserta didik dan faktor situasi siswa yang akhirnya dapat berimbas kepada hasil belajar. Oleh sebab itu, sebaiknya evaluator tidak hanya mendasarkan penilaian secara langsung dari hasil belajar, tapi juga harus memperhatikan faktorfaktor pelaksanaannya. Evaluasi diharapkan dapat memberikan informasi mengenai kualitas pembelajaran yang dilaksanakan baik pada aspek Kognitif, Afektif maupun Psikomotorik. Maka dari itu, evaluator dituntut untuk memahami hakikat evaluasi dan memiliki kemampuan dalam melaksanakan evaluasi hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk pelaksanaan evaluasi berbantuan komputer atau biasa dikenal dengan Computer Based Testing (CBT) yang sesuai dengan kriteria kelayakan media dan materi pada mata pelajaran TI&K kelas X SMA semester 1 melalui validasi beberapa ahli dan uji coba produk. Model penelitian pengembangan ini adalah model prosedural dengan subjek penelitian 4 orang responden, yang terdiri dari dua orang validator ahli media dan dua orang validator ahli materi yakni 3 orang dosen UNP, dan 1 orang Guru SMA Negeri 10 Padang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi, format penilaian dengan kriteria yang meliputi aspek isi materi berupa Tes Pilihan Ganda dan aspek media, kemudian angket yang digunakan dalam pelaksanaan uji coba untuk melihat kemudahan bagi subjek coba menggunakan produk CBT. Data di analisis secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui kualitas produk CBT. Hasil analisis menunjukkan bahwa produk CBT berada pada kategori Sangat Baik (89%), memiliki jumlah rerata skor sebesar 4,4 (skor maksimum 5). Untuk aspek isi termasuk dalam kategori Sangat Baik (96%) jumlah rerata skor sebesar 4,8 (skor maksimum 5). dan dari aspek media termasuk dalam kategori Sangat Baik (83%) jumlah rerata skor sebesar 4,1 (skor maksimum 5). Selanjutnya, hasil analisis berdasarkan uji coba produk CBT berada pada kategori Sangat Baik (94%) dengan rerata 4,7. Hasil tersebut menunjukkan bahwa produk CBT ini layak digunakan sebagai media alternatif untuk memecahkan permasalahan yang terjadi pada pelaksanaan evaluasi khususnya TI&K kelas X SMA.L Education (General)2012-07Universitas Negeri Padang;Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.