Repository Universitas Negeri PadangPeranan Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Meningkatkan Disiplin Siswa pada Proses Belajar Mengajar di SMK Kosgoro 1 PadangIcheMeilanyauthorLatar belakang penelitian ini adalah kurangnya penegakkan disiplin terhadap siswa, kurangnya interaksi dan motivasi antara guru dan siswa didalam proses pembelajaran, serta masih belum maksimalnya peranan guru PKn dalam mendisiplinkan siswanya selama proses belajar mengajar berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peranan yang dilakukan guru Pendidikan Kewarganegaraan khususnya sebagai pendidik, sebagai pembimbing, dan sebagai pengelola kelas dalam meningkatkan disiplin siswa pada saat proses belajar mengajar berlangsung di SMK Kosgoro 1 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Lokasi penelitian di SMK Kosgoro 1 Padang, dengan metode pengumpulan data observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Jenis data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Teknik pemilihan informan dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling, informan penelitian ini adalah Wakil Kepala Sekolah, Guru BK, Guru PKn, dan beberapa orang siswa SMK Kosgoro 1 Padang. Data yang diperoleh diuji keabsahannya dengan menggunakan Triangulasi Sumber. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: (1) Peranan guru PKn sebagai pendidik dalam menerapkan disiplin siswa pada saat proses belajar mengajar berlangsung masih belum terlaksana dengan baik. Karena guru hanya memberikan contoh kepada siswa hal yang bersifat teori dan belum diterapkan dengan baik di sekolah. (2) Peranan guru PKn sebagai pembimbing dalam mendisiplinkan siswa selama proses pembelajaran berlangsung sudah terlaksana dengan baik. Namun, dikalangan siswa ini belum terlaksana dengan baik dikarenakan jam mengajar guru yang padat, sehingga guru kurang memperhatikan siswanya di dalam proses pembelajaran. (3) Peranan guru sebagai pengelola kelas dalam meningkatkan disiplin siswa pada saat proses belajar mengajar berlangsung masih belum optimal. Karena guru hanya mengejar target indikator di dalam proses pembelajaran, sehingga dalam pengelolaan kelas dan disiplin terhadap siswa di dalam kelas belum tercapai dengan baikH Social Sciences (General)2014Universitas Negeri Padang;Ilmu Sosial Politik FIS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.