relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/45194/
title: Pengembangan E-modul pada Mata Kuliah  Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan di Universitas Negeri Padang
creator: Sasqia, Ginta
subject: LB2300 Higher Education
description: Pengembangan e-modul pada mata kuliah Dasar-Dasar Ilmu  Pendidikan di Universitas Negeri Padang bertujuan untuk menyediakan  sumber belajar berbasis teknologi yang dapat digunakan mahasiswa  sebagai bahan belajar yang sesuai dengan kelayakan materi dan media.  Sehingga dapat membantu mahasiswa memperoleh materi perkuliahan  yang sesuai dengan silabus agar mahasiswa dapat belajar secara mandiri  kapan saja dan di mana saja.  Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian Reseacrh and  Development (R&D). Uji validitas produk dilakukan oleh empat orang  validator dengan dua orang validator materi dan dua orang validator  media. Uji coba produk dilakukan kepada mahasiswa dari berbagai  Jurusan dan Fakultas di Universitas Negeri Padang yang mengikuti mata  kuliah Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan tahun masuk 2019 dengan jumlah 44  orang melakukan uji praktikalitas dengan mengisi angket dan  melaksanakan pretest dan posttest untuk menguji efektivitas e-modul  dengan melihat perbedaan signifikan antara keduanya.  Berdasarkan hasil penilaian kelayakan dari validator materi dan  validator media, diperoleh hasill validasi materi 1 sebesar 4,72 dengan  persentase 94,44% dikategorikan “sangat baik”, dari validasi materi 2  memperoleh rata-rata sebesar 4,1 dengan persentase 81,11%  dikategorikan “sangat baik” dan validitas dari media 1 diperoleh rata-rata  sebesar 4,75 dengan persentase 95% dikategorikan “sangat baik”  sedangkan validasi media 2 diperoleh rata-rata sebesar 4,81 dengan  persentase 96,25% dikategorikan “sangat baik”. Hasil uji praktikalitas  memperoleh rata-rata sebesar 4,48 dikategorikan “sangat praktis”. Hasil  uji efktivitas memperoleh thitung sebesar 9,570 kemudian dilihat ttabel  menggunakan tabel t dengan df = N-1 = 44 – 1 = 43 dengan α 0,05 maka  ttabel adalah 2,021. Jadi tthitung > ttabel, dengan demikian terdapat perbedaan  yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan setelah menggunakan emodul. Berdasarkan hasil validitas, praktikalitas, dan efektivitas dapat  disimpulkan bahwa e-modul yang dikembangkan valid, praktis dan efektif  digunakan dalam pembelajaran mata kuliah Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan.
date: 2019-10-29
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/45194/1/GINTA_SASQIA_15004083_5124_2019.pdf
identifier:   Sasqia, Ginta  (2019) Pengembangan E-modul pada Mata Kuliah Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan di Universitas Negeri Padang.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.