Pengaruh Penggunaan Strategi Kreatif Produktif melalui Pendekatan Individual terhadap Hasil Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas VIII SMPN 3 Padang PanjangIifFitriyaniauthorBerdasarkan hasil observasi saat penulis mengadakan Praktek Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPL-K) semester 7 dari tanggal 2 Agustus sampai 15 Desember 2010 di SMP N 3 Padang Panjang, terlihat proses belajar mengajar masih kurang efektif dan efisien karena guru kurang mampu mengembangkan strategi pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa secara optimal. Untuk mengatasi hal itu maka digunakan strategi Kreatif Produktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan strategi kreatif produktif melalui pendekatan individual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas VIII di SMP N 3 Padang Panjang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk Quasi Eksperimen. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Padang Panjang yang berjumlah 160 orang yang terdiri dari 5 kelas. Teknik pengambilan sampelnya Purposive Random Sampling, yaitu kelas VIII2 dan VIII3 masing masingnya berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data digunakan tes, berupa soal objektif sebanyak 40 butir soal dan tugas praktikum. Alat pengumpul data digunakan lembaran tes dan lembaran jawaban siswa. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test). Hasil penelitian terlihat bahwa siswa pada kelas eksperimen yang menerapkan strategi kreatif produktif melalui pendekatan individual memiliki nilai rata-rata (75) dengan Standar Deviasi 4,59 lebih tinggi jika dibandingkan dengan siswa pada kelas yang tidak menerapkan strategi kreatif produktif melalui pendekatan individual dengan rata-rata (66,8) dan Standar Deviasinya 4,80. Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh thitung 6,65 sedangkan ttabel pada taraf kepercayaan 0,05 adalah sebesar 2,000. Dengan demikian penggunaan strategi kreatif produktif melalui pendekatan individual memberi pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK di kelas VIII SMP Negeri 3 Padang Panjang tahun ajaran 2011/2012.LB1603 Secondary Education. High schools2012Universitas Negeri Padang;Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis