%L repounp45135
%I Universitas Negeri Padang
%D 2013
%A Elsa Mardian
%X Dalam proses pendidikan, peranan guru sangat dibutuhkan oleh siswa guna mencapai tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan. Ada banyak hal yang dapat dilakukan oleh guru, salah satunya adalah mengembangkan bahan ajar yang menarik dan mudah dipahami siswa. Modul dengan tampilan facebook merupakan salah satu bahan ajar alternatif untuk memudahkah siswa dalam memahami materi biologi. Berdasarkan hal tersebut, dilakukan penelitian dengan tujuan menghasilkan bahan ajar berupa modul dengan tampilan facebook pada materi Archaebacteria dan Eubacteria untuk siswa SMA yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan menggunakan 3 tahap dari model 4D yaitu define, design, dan develop. Tahap define meliputi analisis awal akhir, analisis siswa, analisis tugas, analisis konsep, dan perumusan tujuan pembelajaran. Pada tahap design dilakukan perancangan modul dengan tampilan facebook. Pada tahap develop dilakukan uji validitas modul oleh 5 orang validator dan uji praktikalitas oleh 2 orang guru dan 30 orang siswa kelas X SMAN 3 Pariaman. Dari penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan produk berupa modul dengan tampilan facebook pada materi Archaebacteria dan Eubacteria untuk siswa SMA. Hasil uji validitas diperoleh rata-rata nilai validitas adalah 88,04% dengan kriteria valid. Hasil uji praktikalitas oleh guru dan siswa menunjukkan bahwa modul dengan tampilan facebook yang dikembangkan dikategorikan sangat praktis dengan nilai rata-rata praktikalitas oleh guru 94,6% dan nilai rata-rata praktikalitas oleh siswa 90,41%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa modul dengan tampilan facebook pada materi Archaebacteria dan Eubacteria untuk siswa SMA yang dikembangkan memiliki kriteria valid dan sangat praktis.
%T Pengembangan Modul dengan Tampilan Fecebook pada Materi Archaebacteria da Eubacteria untuk Siswa Kelas X SMA