Model Pengembangan CD Pembelajaran Interaktif untuk Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas VIII di SMPElsa FebriaEffendiauthorAdanya hambatan yang ditemukan guru dalam proses komunikasi pembelajaran disebabkan oleh kurangnya media yang digunakan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu perlu adanya media yang tepat dan menarik agar tercapai transfer ilmu pengetahuan dari guru kepada siswa secara optimal dan menyenangkan sehingga siswa lebih paham dan mengerti. Salah satu usaha yang dilakukan guru dalam pembelajaran adalah pengembangan CD Pembelajaran interaktif dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan proses menemukan sendiri pengetahuan dari pengalaman yang dimiliki siswa melalui pengembangan program CD interaktif dalam pembelajaran TI&K kelas VIII. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Menghasilkan CD Pembelajaran interaktif yang berkualitas sesuai dengan kriteria kelayakan media, dan (2) Mengetahui kelayakan CD Pembelajaran interaktif pada mata pelajaran TI&K melalui uji beberapa pakar. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan subjek uji pakar, yang terdiri dari 2 orang validator ahli media, dan 2 orang validator ahli materi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah format penilaian dengan kriteria yang meliputi aspek isi materi, dan aspek media. Data di analisis secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui kualitas CD pembelajaran interaktif dalam pembelajaran TI&K. Hasil analisis menunjukkan bahwa multimedia interaktif yang berjudul tampilan word berada pada kategori baik, memiliki kualitas CD pembelajaran interaktif sebesar 79, menu word dengan kategori baik dengan memiliki kualitas CD pembelajaran interaktif sebesar 78 dan toolbar kategori baik memiliki kualitas CD pembelajaran interaktif sebesar 78,5. Dengan demikian Hasil tersebut menunjukkan bahwa CD Pembelajaran interaktif layak digunakan sebagai sumber belajar dan media alternatif dalam memecahkan masalah belajar TI&K di SMP. Dan juga dapat dipakai dalam pembelajaran individu atau kelompok.L Education (General)2012-05Universitas Negeri Padang;Kurikulum Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis