%T Studi Implementasi Kurikulum 2013 untuk Pembelajaran Biologi di SMA N 2 Batusangkar
%X Studi implementasi kurikulum 2013 untuk pembelajaran biologi di SMA N 2 Batusangkar telah dilaksanakan di kelas X Ilmu Alam (IA) 3, Lintas Minat Biologi (LMB) X Ilmu Sosial (IS) 1, XI Ilmu Alam (IA) 1 dan Lintas Minat Biologi XI Ilmu Sosial (IS) 2 belum terlaksana secara optimal. Hal ini diketahui dari observasi awal melalui wawancara dimana masih terdapat kendala-kendala dalam implementasi kurikulum 2013 terutama dalam bentuk perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana perencanaan pembelajaran biologi dalam mengimplementasikan kurikulum 2013, untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran biologi dalam mengimplementasikan kurikulum 2013 dan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar dalam mengimplementasikan kurikulum 2013. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret sampai dengan April 2015. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Observasi menggunakan lembar Instrumen Penilaian Kinerja Guru (IPKG), wawancara dilakukan untuk memperoleh data lebih lengkap dan studi dokumentasi didapatkan dari dokumen-dokumen yang berkaitan dengan bentuk perencanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran biologi di SMA N 2 Batusangkar memperoleh nilai dengan kriteria baik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran yang telah dibuat guru sudah sesuai dengan tuntutan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 65 Tahun 2013 tentang standar proses dalam implementasi kurikulum 2013, (2) Pelaksanaan pembelajaran biologi kelas X dan XI di SMA N 2 Batusangkar memperoleh nilai dengan kriteria cukup. Hasil penelitian ini menunjukkan pelaksanaan pembelajaran belum sesuai dengan kurikulum 2013, hal ini terjadi karena guru belum sepenuhnya berpedoman pada standar proses dalam implementasi kurikulum 2013 dan (3) Penilaian hasil belajar dalam pelaksanaan pembelajaran biologi mendapatkan nilai dengan kriteria kurang. Guru hanya melaksanakan penilaian pada kompetensi keterampilan berupa penilaian produk dan portofolio, sedangkan untuk penilaian kompetensi sikap dan pengetahuan tidak dilaksanakan guru. Hasil penelitian ini belum sesuai dengan standar penilaian dalam implementasi kurikulum 2013.
%I Universitas Negeri Padang
%A Dwinda Kurniasih Vitri
%L repounp45091
%D 2015