%T Penerapan Model Pembelajaran Team Assisted
Individualization untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Dasar dan Pengukuran Listrik di SMKN
1 Pariaman.
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik dengan menggunakan model pembelajaran Team Assisted Individualization di SMKN 1 Pariaman. Masalah yang menjadi latar belakang penelitian ini adalah guru pada mata pelajaran DPL belum menggunakan metode pembelajaran yang tepat. Metode pembelajaran membuat siswa menjadi tidak mandiri dalam belajar dan media yang digunakan tidak begitu menarik perhatian siswa dalam belajar sehingga partisipasi siswa dalam proses belajar menjadi rendah. Penyampaian materi juga membuat para siswa menjadi jenuh karena guru hanya ingin mencapai target terselesaikanya materi dari pada penguasaan materi oleh siswa. Permasalahan ini membuat hasil belajar siswa berada dibawah KKM dan perlu diterapkannya model pembelajaran yang inovatif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimen dengan desain penelitian one group pretest posttest. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TITL 1 SMKN 1 Pariaman yang terdaftar pada tahun pelajaran 2014/2015 yang terdiri dari 32 orang siswa. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes hasil belajar yang terdiri dari pretest dan posttest berupa soal objektif sebelum uji coba sebanyak 35 item untuk pretest dan 40 item untuk posttest. Setelah dilakukan analisa tersisa sebanyak 28 item untuk pretest dan 34 item untuk posttest. Data yang diperoleh dianalisa dengan menggunakan rumus gain score. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data-data fakta yang menunjukkan rata-rata skor pretest sebelum diberi perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran TAI sebesar 73,4 dan rata-rata skor posttest setelah diberi perlakuan sebesar 84,2. Hasil perhitungan dengan menggunakan rumus gain score, didapatkan rata-rata nilai gain score = 0,406. Nilai gain score ini menunjukkan peningkatan hasil belajar memiliki kategori sedang. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar mata pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik di Kelas X TITL 1 SMKN 1 Pariaman dengan penerapan model pembelajaran TAI.
%I Universitas Negeri Padang
%A Gemmilang Surya
%L repounp45083
%D 2015
%K Team Assisted
Individualization