Repository Universitas Negeri PadangPenerapan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dasar dan Pengukuran Listrik di SMKN 1 Pariaman.GemmilangSuryaauthorPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik dengan menggunakan model pembelajaran Team Assisted Individualization di SMKN 1 Pariaman. Masalah yang menjadi latar belakang penelitian ini adalah guru pada mata pelajaran DPL belum menggunakan metode pembelajaran yang tepat. Metode pembelajaran membuat siswa menjadi tidak mandiri dalam belajar dan media yang digunakan tidak begitu menarik perhatian siswa dalam belajar sehingga partisipasi siswa dalam proses belajar menjadi rendah. Penyampaian materi juga membuat para siswa menjadi jenuh karena guru hanya ingin mencapai target terselesaikanya materi dari pada penguasaan materi oleh siswa. Permasalahan ini membuat hasil belajar siswa berada dibawah KKM dan perlu diterapkannya model pembelajaran yang inovatif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimen dengan desain penelitian one group pretest posttest. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TITL 1 SMKN 1 Pariaman yang terdaftar pada tahun pelajaran 2014/2015 yang terdiri dari 32 orang siswa. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes hasil belajar yang terdiri dari pretest dan posttest berupa soal objektif sebelum uji coba sebanyak 35 item untuk pretest dan 40 item untuk posttest. Setelah dilakukan analisa tersisa sebanyak 28 item untuk pretest dan 34 item untuk posttest. Data yang diperoleh dianalisa dengan menggunakan rumus gain score. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data-data fakta yang menunjukkan rata-rata skor pretest sebelum diberi perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran TAI sebesar 73,4 dan rata-rata skor posttest setelah diberi perlakuan sebesar 84,2. Hasil perhitungan dengan menggunakan rumus gain score, didapatkan rata-rata nilai gain score = 0,406. Nilai gain score ini menunjukkan peningkatan hasil belajar memiliki kategori sedang. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar mata pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik di Kelas X TITL 1 SMKN 1 Pariaman dengan penerapan model pembelajaran TAI.LB Theory and practice of education2015-02-25Universitas Negeri Padang;Teknik Elektro FT UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.